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Durante mucho tiempo se creyó que la educación se limitaba a la transmisión unidireccional de conocimientos, sin tener en cuenta que los estudiantes eran seres humanos con ideas y realidadesdiferentes; en algunos casos con necesidades propias que les ha impuesto no sólo el entorno familiar sino la sociedad; por lo cual el mismo conocimiento es adquirido de manera diferente por cada individuo.Si bien, históricamente siempre se ha tenido la preocupación por la buena formación de los estudiantes, siendo este uno de los principales ejes del trabajo de algunas sociedades, en particular; enla actualidad, en un país como Colombia, esto no viene representando el papel fundamental que debiese tener.

La idea no es que se cree estudiantes que repitan una serie de información, sinsentido, pero con el paso del tiempo y gracias a la copia de los sistemas educativos que los gobiernos implementan en nuestra educación, crean un sinnúmero de modelos educativos que no se adaptan a nuestracultura, ya ni siquiera repiten información, ya ni eso les interesa.

Cuando hacemos una lectura concienzuda del material, nos sentimos identificados con cada una de las teorías y las ideas que seplantean; así mismo, nos damos cuenta que somos muchos los que nos preocupamos por que realmente el proceso educativo, le aporte al muchacho y a la sociedad; infortunadamente esa no es la realidad quepalpamos día a día, los que nos encontramos en este lado del pizarrón.

Encontramos unos jóvenes decididos, en la mayoría de los casos, a pelear con el sistema, con una infinidad de problemaspersonales que son graves para su edad. En algunas de nuestras Instituciones no sólo debemos pelear con la tecnología mal empleada, con el cine o la tv; en muchas ocasiones nuestro combate es con la droga,las pandillas, la violencia, las barras bravas, el hambre y el embarazo a temprana edad, entre otras.

Por naturaleza, nuestro papel, o por lo menos los que lo hacemos porque estamos convencidos...