Mi Nombre
Páginas: 3 (748 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2012
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
SEGUNDO AÑO
CAMPO FORMATIVO:Lenguaje y Comunicación | COMPETENCIA:Identifica algunas características del sistema de escritura. | NOMBRE DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:“Mi nombre” |ASPECTO:Lenguaje escrito | | |
PROPÓSITO:Identifique las letras que forman su nombre, en diversos portadores de texto realizando comparaciones, logrando a su vez | TIEMPO ESTIMADO:Durantetres semanas del 04 al 22 de octubre del 2010 | RASGOS A EVALUAR: * Identificación de la escritura de su nombre. * Desarrollo de su motricidad fina. * Participación constante en el desarrollo dela actividad. |
| RECURSOS:Tarjetas, colores, estrellas con sus nombre, palos de madera, popotes, pinturas, tijeras, resistol, hojas de máquina, palos de madera, revistas, lápiz, cartulina,letras de esponjas, harina, café, agua, palos chico de madera, papel crepe, revistas, plastilina. | |
SECUENCIA DIDÁCTICA: * Introducir a los educando a la identificación de la escritura de sunombre. * Invitarlos a jugar formando un árbol otoñal, dentro del salón se esconderán diversas hojas que muestra la escritura del nombre de los niños. * Pedir que busquen las hojitas tratando deencontrar la hoja otoña, el niño que encuentre pasara a pegarlo en el árbol. * Diariamente, se impulsará para que los niños se familiaricen con su identificación a través de tarjetas que se colocaranen un lugar estratégico dentro del aula. * Promover la realización del juego, encontrando mi nombre, salir al arenero del jardín, e impulsar a los niños a buscar la estrella que tiene su nombre,apoyados con otra tarjeta que muestra su nombre escrito, para que lo comparen y logren identificarla. * Entregar a cada niño una hoja en donde tienen escrito en letras grandes su nombre, el cualletra por letra repasarán con su dedo varias veces hasta lograr seguir un orden, posteriormente, se les entregará popotes para que peguen encima de las letras. * Por medio de la pintura trazar su...
SEGUNDO AÑO
CAMPO FORMATIVO:Lenguaje y Comunicación | COMPETENCIA:Identifica algunas características del sistema de escritura. | NOMBRE DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:“Mi nombre” |ASPECTO:Lenguaje escrito | | |
PROPÓSITO:Identifique las letras que forman su nombre, en diversos portadores de texto realizando comparaciones, logrando a su vez | TIEMPO ESTIMADO:Durantetres semanas del 04 al 22 de octubre del 2010 | RASGOS A EVALUAR: * Identificación de la escritura de su nombre. * Desarrollo de su motricidad fina. * Participación constante en el desarrollo dela actividad. |
| RECURSOS:Tarjetas, colores, estrellas con sus nombre, palos de madera, popotes, pinturas, tijeras, resistol, hojas de máquina, palos de madera, revistas, lápiz, cartulina,letras de esponjas, harina, café, agua, palos chico de madera, papel crepe, revistas, plastilina. | |
SECUENCIA DIDÁCTICA: * Introducir a los educando a la identificación de la escritura de sunombre. * Invitarlos a jugar formando un árbol otoñal, dentro del salón se esconderán diversas hojas que muestra la escritura del nombre de los niños. * Pedir que busquen las hojitas tratando deencontrar la hoja otoña, el niño que encuentre pasara a pegarlo en el árbol. * Diariamente, se impulsará para que los niños se familiaricen con su identificación a través de tarjetas que se colocaranen un lugar estratégico dentro del aula. * Promover la realización del juego, encontrando mi nombre, salir al arenero del jardín, e impulsar a los niños a buscar la estrella que tiene su nombre,apoyados con otra tarjeta que muestra su nombre escrito, para que lo comparen y logren identificarla. * Entregar a cada niño una hoja en donde tienen escrito en letras grandes su nombre, el cualletra por letra repasarán con su dedo varias veces hasta lograr seguir un orden, posteriormente, se les entregará popotes para que peguen encima de las letras. * Por medio de la pintura trazar su...
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