mi nombre

Campo: Lenguaje y Comunicación
Competencia: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas
AprendizajeEsperado: Escribe su nombre con diversos propósitos
Nombre de la actividad: “Conociendo mi nombre”
Duración: 1 semana
Materiales: Tarjeta con el nombre de cada niño, hojas blancas, crayola,resistol, palito de bandera con clip simulando una caña, pescados con el nombre de cada niño, tarjetas del abecedario, revistas, periódico, tijeras, papel crepe de colores, pintura, mandiles, aguja deplástico, hojas de colores
Situación Didáctica:
INICIO: Se cuestionará a los niños sobre las pertenencias que llevan a la escuela, se preguntará ¿Cómo saben qué mochila es suya?, Si viene un niño de otrosalón, ¿Cómo sabrá cual mochila es de cada niño?. Se jugará a la silla, para ello con ayuda de música los niños bailarán alrededor de las mismas y cuando se apague la música cada niño deberá buscarsu silla; cada niño explicará cómo le hizo para saber en cuál sentarse, posteriormente buscaremos una manera pasa saber cuál silla es de cada quien.
DESARROLLO: *Después de escuchar lo que los niñoscomenten se proseguirá a que cada niño escriba su nombre en unas tarjetas auto adheribles para posteriormente pegarlas en sus sillas. Se jugará nuevamente el juego de la silla pero ahora los niñosreconocerán cual es la de cada uno por su nombre.
Se platicará con los niños en qué ocasiones escriben su nombre; seguidamente se les invitará a realizar una agenda telefónica, se dialogará sobre quées y para qué nos sirve. En hojas cada niño escribirá su nombre, después se les cuestionará si saben su número telefónico, así como de qué manera podemos conseguirlo. (Quedará de tarea el investigarsu número).
*Los niños expondrán las investigaciones respecto a su número telefónico y se proseguirá a copiarlo abajo de su nombre para completar una hoja de la Agenda, conforme vayan terminando...