Mi otro yo


MI OTRO YO
“La educación no crea un ser: facilita su acrecentamiento”. Francisco Carmona. 1954.

Mi nombre es Clarisse Precious Jones, tengo 16 años (pero aparento más edad), vivo en Harlem con mi mamá, asisto a la escuela intermedia, de la cual esperaría en palabras de José María Barrio (2007); me “educará en saber suscitar afectos, en provocar estima hacia lo grande y digno, yrepugnancia hacia lo mezquino e indigno del hombre”, pero en cambio la escuela me ignora, me desconoce, en sus clases paso desapercibida y cuando menos lo espero me confronta, sin percatarse que lo que deben procurar es “un ámbito de afectividad, importante para mi formación; porque puede colaborar eficazmente en el desarrollo de mi persona”.(José María Barrio. 2007).
Tengo una baja autoestima; tal vez,por ser negra, por ser obesa, por ser analfabeta, por ser maltratada por mi madre, por la carencia de afecto, por el abuso físico y sexual de mi padre, por la exclusión en el sistema educativo, por no haber desarrollado habilidades sociales, porque mis padres no me ayudaron a construir la personalidad, no permitieron que me desarrollara como individuo y me utilizan sólo para lo que ellos necesitan osimplemente porque uno de los objetivos de la educación que es “…….la educación debe ofrecerse como una igualdad de oportunidades para que se permita a cada uno llegar a ser lo mejor de lo que es capaz”. (Francisco Carmona. 1954), no se ha cumplido en mi formación escolar teniendo como consecuencia la poca armonía y disposición hacía la relación con los otros y con mi entorno, pero sobre todo ladesadaptación, mi actitud negativa, el ser introvertida, solitaria y el evadir mi realidad a través de la fantasía de hacer parte de un mundo paralelo; donde soy querida, admirada, solicitada, importante, firmó autógrafos, estoy bien vestida, maquillada y peinada pero principalmente soy feliz. Ese es mi otro yo.
“Se puede definir a la persona humana como intimidad que despierta, que sale delsueño de la vida hacía la luz de la conciencia”. Ricardo Yepes. (1996).
Cada vez que pienso y analizo mi situación determino que la educación puede ser una alternativa porque según: José María Barrio. (2007) “la educación tiene como objetivo la persona y su desarrollo ecuánime y holístico”; pero en mi circunstancias éste sólo sería uno de los factores básicos para propender por un restablecimiento demi humanidad; pues sé, que hay dos causas adicionales que a lo largo de mi existencia me han marcado y hecho mella en mi ser: el contexto y mi madre.
El primero se refiere a mi contexto que se enmarca en una situación de marginación social; obligada a la pobreza, a la carencia e insuficiencia de las necesidades básicas e indispensables de salud, espacio físico, esparcimiento, estabilidad,participación y educación digna y justa. Esta situación de escasez, penurias y marginación se manifiesta en mi vida a través de la carencia afectiva de mi familia, del abandono, la desatención, el desapego, la inadaptación social, la baja autoestima, el desamparo, además de los malos tratos a los que he sido sometida. “El hombre está colocado, desde que nace, dentro de una vida de cultura cuyoscontenidos debe recibir y aprender y en cuya influencia se desenvuelve su naturaleza originaria aumentando progresivamente su forma humana”. (Francisco Carmona. 1954).
En segundo lugar está la relación con mi mamá quien permanece sentada fumando y viendo televisión, esperando a que le prepare la comida y le sirva; me mira y me trata con insultos; se ha encargado de fomentar en mí, el desprecio por laspersonas de raza blanca y de todos aquellos que representen algún tipo de autoridad; ha sido implacable conmigo; a ella le debo mi inseguridad, mi rabia interior y la desadaptación al mundo real. Ella que representa mi familia, no es un modelo a seguir, no me ha asegurado bienestar ni ha contribuido al desarrollo de mis habilidades y capacidades y mucho menos me ha preparado para convivir y...