mi planta de naranja lima

Guía de análisis: Mi planta de Naranja lima
1) Aspecto formal: En primer término y después de haber leído la novela y visto la película, vamos a analizar los aspectos formales de este texto.
a) Determina y explica qué tipo de texto es.
b) Determina y justifica la estructura interna que predomina y la función del lenguaje que predomina.
c) Averigua datos sobre el autor y realiza una brevebiografía.
2) Contenido: ”En 1968, año de publicación de Mi planta de naranja lima, la novela tuvo un éxito rotundo, y encabezó la lista de best-sellers. Durante años ha sido lectura obligatoria en muchas escuelas de su país y recomendada en colegios de otros países, como lo fue en España. Se ha traducido a más de quince lenguas y de ella se han vendido millones de ejemplares.
Realiza un resumen dela historia que relata esta novela y explica, basándote en la afirmación de la consigna por qué crees que es una obra de tanto éxito y que perdura tanto en el tiempo.
3) Uno de los temas principales que trata es el de la pobreza. Busca, recorta y pega noticias (al menos tres) donde se den a conocer en Argentina hechos relacionados con este tema y que afecten directamente a las personas. Realizaun resumen de cada noticia
4) Mi planta de naranja lima es una obra autobiográfica, en ella, Vasconcelos recrea sus recuerdos de infancia. ¿Qué época y qué recuerdos escogerías si quisiera relatar su infancia? Realiza a partir de ellos una breve autobiografía.
5) En su casa no dejan de decir a Zézé que es malo y travieso, que es hijo del Diablo: “Allí, en mi casa dicen que yo tengo hocico,porque no soy una persona, sino un animal.” (p.159) Zézé cree que nadie le quiere y por eso sufre tanto que hasta piensa en tirarse a un río. En cambio fuera de su casa todo el mundo le quiere y valora, lo que se ve cuando se pone enfermo y todo el mundo le visita. ¿Hasta qué punto crees que influyen en los niños las etiquetas y los roles que se les adjudican en casa, muchas veces inmerecidos? ¿Teadjudicaron alguno de niño?
6) Al final de la novela, cuando su padre intenta amigarse con él diciéndole que tardarán mucho en cortar su arbolito, Zézé le contesta: “Ya lo cortaron, Papá: hace más de una semana que cortaron mi arbolito de naranja lima.” (p.202) ¿A qué cree que se refiere?
7) Lee el siguiente texto y explica de qué manera la pobreza afecta al “Yo poético”:

Pobreza de los diezaños
Toda mi angustia tuvo la forma de un zapato,
de un zapatito roto, opaco, desclavado.
El patio de la escuela... Apenas tercer grado...
Qué largo fue el recreo, el más largo el año.
Yo sentía vergüenza de mostrar mi pobreza.
Hubiera preferido tener rotas las piernas
y entero mi calzado. Y allí contra una puerta 
recostada, mirando, me invadía el cansancio 
de ver cómo corrían los otrospor el patio.

Zapatos con cordones, zapatos con tirillas, 
todos zapatos sanos. Me sentía en pecado 
vencida y diminuta, mi corazón sangrando...
Si supieran los hombres cuánto a los diez años 
puede sufrir un niño por no tener zapatos...
Que anticipo de angustia. Todavía perdura 
doliéndome el pasado. El patio de la escuela
y aquel recreo largo...

Mi piecesito trémulo, miedoso,acurrucado.
Mi infancia entristecida, mi mundo derrumbado.
Un pájaro sin alas, tendido al pie de un árbol.
La pobreza no tiene perdón a los diez años.
8)
9) Piensa y propone cinco estrategias que podrías implementar desde ahora para evitar ser pobre, entendiendo que la pobreza no solo es una condición material sino intelectual.
Guía de análisis: Mi planta de Naranja lima
1) Aspecto formal: Enprimer término y después de haber leído la novela y visto la película, vamos a analizar los aspectos formales de este texto.
a) Determina y explica qué tipo de texto es.
b) Determina y justifica la estructura y función del lenguaje que predomina
c) Averigua datos sobre el autor y realiza una breve biografía.
2) Contenido:”En 1968, año de publicación de Mi planta de naranja lima, la novela tuvo...