Mi Practica Docente

MI OBSERVACIÓN DOCENTE DE LOS CONTEXTOS;
URBANO Y RURAL E INDÍGENA.
En la escuela normal “LEONARDA GOMEZ BLANCO” uno de los objetivos de la asignatura es conocer diferentes contextos que son tres; urbanos, rurales e indígenas. Es indispensable para mí, familiarice con el ambiente de trabajo en la escuela y me percate de las actividades que realizan los maestros y alumnos en el aula que se va aobservar.
En mi observar, conocer tres tipos de contextos, que es el urbano, el rural y el indígena, en estos tres se encuentran bastantes diferencias, las relaciones de maestros y padres de familia en el ámbito escolar, las características del entorno escolar y su diversidad, la presencia de la escuela en la comunidad, características de los niños de diferentes contextos también se observa elhorario escolar y la distribución de tiempo de cada aula actividades, juegos y otras actividades en el aula.
Antes de ir a observar se debe saber a donde vamos, a que vamos, y para que. Para ello investigue, Como lo dice Alicia Carvajal su contexto y diversidad que nos habla de ¿Cómo son esas escuelas?, ¿Qué características tienen? algunas escuelas cuentan con un director, secretarias,conserje, trabajadores, hay maestros para cada grupo de los seis grados de primaria, a estas escuelas son llamada de organización completa que son las urbanas.
Hay escuelas donde los maestros atienden más de un grado cada uno, no tienen director y uno de los maestros es al mismo tiempo director, esta es una escuela de organización incompleta y se habla de escuelas bidocentes o tridocentes, yestas son las escuelas rurales. Y las escuelas indígenas no cuentan con suficiente recursos para los alumnos. “las escuelas primarias: su contexto y su diversidad” en la vida en la escuela y su entorno. Observe claramente las características de las escuelas que se observaron en cada contexto. Y observando estas escuelas me e quedado sorprendida ya que existen diferencias entre ellas y enbastantes cosas. Y aquí comienza el análisis de la relaciones de las escuelas con su entorno que diferencias existen entre ellas, que tienen en común.
En la escuela que me toco observar de organización completa urbana fue en San Pablo del Monte en la colonia San Pedro en el barrio Villa, en la escuela Benito Juárez turno matutino. En esta escuela se observo que cuenta con suficiente espacio, esescuela piloto, para llegar a la escuela solo se toman 3 combis. Se delimita por una barda alta la institución esta conformada por doce salones contando con una dirección, centro de cómputo, sala para maestros, bodega, y en la construcción de un desayunador. Tiene dos baños para niñas y niños. Tiene patio cívico, no cuenta con cancha deportiva la están construyendo y las áreas verdes. AliciaCarvajal el barrio y su presencia en la escuela .Es escasa relación de maestros con los padres de familia. En el interior del aula es amplio, muy bien pintado, ordenado en el salón hay 34 alumnos, el mobiliario de la escuela esta en buenas condiciones. La escuela es doble planta. Los padres llegan a dejar a sus hijos y se retiran, en la hora de recreo los padres llegan a dejarles su torta a sushijos y los niños gustosos la comen. Al salir al recreo los niños les dicen a los observadores vamos a jugar y con ellos jugamos juegos que ellos no se saben y se divierten. El apoyo de los padres hacia la escuela no es escaso ya que los padres ayudan a la limpieza de la escuela para que tenga una buena presentación.
En la escuela rural que me toco observar fue en texcala Apizaco francisco IMadero lo que se observo fue que en esta escuela no era de doble planta sino de una. No cuenta con suficiente espacio es pequeña y en donde esta el patio cívico también está la cancha deportiva de básquet y de futbol. No es escuela piloto Para llegar a ella se toman 3 combis. Se delimita por una barda alrededor de la escuela esta conformada por 11salones contando con una dirección, baños para...