mi practica docente

Mi práctica integral
A lo largo de estos seis semestres que hoy concluyo, puedo resaltar la importancia de diferentes aspectos que resultan de vital relevancia tener claridad para llegar a realizar una excelente práctica.

Comenzaré hablando un poco sobre la planificación, siendo este nuestro principal aspecto, sin embargo este no va solo sino que depende de muchos otros para que realmentellegue a resultar funcional; uno de estos es la observación constante de todo lo que pudiera ser beneficioso para generar ambientes de aprendizaje.

Puedo mencionar que la selección de estrategias para la mejora de la práctica dentro de mi experiencia no me fue una reflexión inmediata, ya que al ser honesta hago mención que en los primeros semestres me resultaba de gran dificultad sin embargo mepude dar cuenta a tiempo que sin teoría la práctica no resulta del todo funcional, ya que me di a la tarea de investigar, leer y apropiarme de algunos autores que me explicaban de manera clara la finalidad de cada una de las estrategias, así fue que comprendí después de un tiempo esta gran importancia, y como esta me beneficio para una mejora de mi intervención docente la cual retomare para lajornada de practica intensiva en condiciones reales de trabajo.

Así mismo la selección y el uso adecuado de los recursos didácticos para generar ambientes de aprendizaje dentro del aula resultan de una clara interpretación de cada uno de ellos, puedo mencionar que también a veces caemos en lo llamativo o atractivo que este pudiera resultar para los niños, sin embrago este no es la principal tareade estos, puesto que los niños pueden distraer su atención hacia lo llamativo del objetos etc. que realmente notar la finalidad del mismo.

Por lo que ahora puedo decir que se debe hacer un equilibrio entre la innovación del recurso para la atención del niño no dejando a un lado el objetivo que se pretende lograr o para lo que este fue considerado.

El uso del tiempo dentro del aula es unmedio por el cual también si es manejado de la manera correcta es beneficioso para el educando.
La organización que se deba tener al realizar un cronograma de actividades con tiempos predeterminados ayuda a al buen manejo del tiempo, ya que así podemos hacer uso adecuado del mismo, eliminando todos aquellos que llamamos tiempos muertos.

El uso y manejo de los propósitos de la educaciónpreescolar es esencial tenerlos presentes ya que a través de estos vamos guiando el nivel educativo.
Es bien sabido que como educadora debemos fomentar ambientes armónicos dentro del aula sin embargo este no es nuestro único trabajo, más allá del aula también se debe generar oportunidades para que todo niño curse el nivel preescolar, haciendo conciencia de la importancia de este nivel.

Losniños son el futuro de este mundo y digo esto porque no solo hablamos de México sino hablando de un ser competente que pueda desenvolverse en cualquier ámbito, social, cultural etc. y como reitero no solo de México sino en cualquier parte del mundo este pueda tener una mejor calidad de vida con oportunidades de empleo de mejora constante así como para las siguientes generaciones.


Es por tantoque estos propósitos nos permiten ver la importancia de la educación preescolar y como esta implica o marca la diferencias entre las nuevas generaciones formando personas de bien para esta vida y lo que las nuevas generaciones demanden.
Ya que como vemos estamos en un mundo cambiante de manera constante en el que las necesidades de los niños son rotativas, no son fijas es por tanto que estospropósitos permiten visualizar como manejar y cubrir dichas necesidades.

Un tema a tratar desde ya unos cuantos años es la atención a la diversidad que muchas veces como practicante en formación es válido reconocer que no siempre la atendía ya que a veces caemos en una zona de confort en la que nos resulta de mayor comodidad hacer caso omiso a este diversidad que existe, al pensar que todos los...