Mi primera biblioteca

LA PRIMERA BIBLIOTECA

Destinatarios: todos los alumnos del Instituto Monseñor De Andrea. C.B.U. Y CICLO DE ESPECIALIZACION.

Significatividad del proyecto:

Los medios de comunicación social: diarios, revistas, radios, televisión, suelen promover actitudes, en algunas ocasiones, despertar intereses.
A través de ellos, es posible observar cómo se abre ante los alumnos un mundomás rico en experiencias.
Facilitar el camino y ayudarlos a descubrir el apasionante mundo de la lectura en los portadores textuales y de la producción escrita, es lo que se intenta alimentar con la secuencia de actividades propuestas en este proyecto: “mi primera biblioteca”

EXPECTATIVAS DE LOGROS:

ASUMIR una actitud favorable, hacia la lecturatanto en situaciones escolares como extraescolares.
VALORAR la importancia del lenguaje como medio de comunicación.
UTILIZAR el lenguaje como vehículo para el desarrollo y la integración social.
EXPRESARSE oralmente con espontaneidad, pronunciando y entonando adecuadamente.
ESCUCHAR atenta y respetuosamente opiniones y relatos de su grupo de pares y de personas de otras generaciones.ANALIZAR y emplear en actividades futuras la información obtenida de experiencias vividas.
VALORAR la lectura como fuente de recreación
ESTIMULAR el interés por la lectura placentera de textos ficcionales y no ficcionales.

Nombre del proyecto: “Un libro para la biblioteca”
Fecha de inicio: septiembre 2006

I Etapa

LA BIBLIOTECA

A lo largo del año realizaremos una serie deactividades especiales para el Proyecto “Mi primera biblioteca”. Entre todos los chicos del instituto y con la ayuda de sus profesores, de sus padres y de otras personas iremos preparando la biblioteca.

Mi primera biblioteca

 compromiso y colaboración en el proyecto de los padres.
 Visita al Cabildo, a la Biblioteca de Cuentos para leer.
 En una agenda anotar los libros que másnos gustaría tener.
 Escribir una carta a alguna editorial, a la asociación, etc. para solicitar donación de los libros elegidos para la biblioteca
 Solicitar la colaboración de profesores de la institución
 Discutimos para ponernos de acuerdo.
 Se elige por curso un delegado y dos secretarios que colaboren de manera directa con el proyecto.

 Seguramente ya deben estar llegandolas cartas que mandaron para pedir libros. Pero tal vez también sea necesario ir a comprar algunos otros. Sobre todo, aquellos libros que les gustaron mucho o que son muy necesarios para el aula y que no recibieron por donación.
Para eso, reúnanse en grupos con los padres y piensen algunas maneras de ir juntando un poco de dinero.
Damos algunas ideas:

• Rifas. Pueden ser deartesanías hechas por ustedes o de algún objeto donado.
• Venta de tortas, pastelitos, pururú, etc. en los recreos. (con autorización para hacerlo).
• Organización de un partido de fútbol entre padres y chicos.
• Campeonatos: de truco, ajedrez, bingo, fútbol etc.
• Además, si cada chico compra un libro, la biblioteca va a crecer más rápido.

 Cada grupo presenta su propuesta a los demás yse determina cuál de las actividades van a realizar primero.

Registro de la recaudación.

 Registren ordenadamente cuánto fue el monto recaudado por medio de campeonatos, rifas o ventas de tortas.

 Si realizaron compras de materiales para la biblioteca, anoten aquí en qué invirtieron lo recaudado.

MATERIALESCOSTO

Libros de consulta
(Diccionario, manuales, libros de ciencias): .......................................

Libros de cuentos: .......................................

Libros de poesías: .......................................

Revistas:...