Mi primera experiencia docente

MI PRIMERA EXPERIENCIA DOCENTE

A través de estas 11 historias y la carta a mi escuela estos estudiantes, ahora ya tal vez profesores, nos cuentan algunas de las cosas que pasaron en su primera práctica docente el enfrentarse por primera vez a ser profesores y me pareció muy interesante notar que para la gran mayoría esta no fue la mas agradable, linda o cercana a las expectativas que tenían deella sin embargo, les hizo aprender diferentes cosas para mejorar y no volver a repetir esos mismos errores. Hasta este momento jamás había pensado en la importancia o el impacto que esta primera vez podría llegara a tener en mí, me gusto cuando uno de ellos uso el termino de ¨Prueba de Fuego¨ ya que si bien no es todavía un trabajo estable es solo una simple practica esta te puede llevar atener muchos sentimientos, ya que como seres humanos le tenemos muchas veces miedo a lo nuevo, a lo desconocido y estos sentimientos son encontrados, entusiasmo pero miedo, animo pero a la vez desanimo etc. No puedo decir que entiendo lo que ellos sintieron en ese momento, o lo que pasaba por sus cabezas , pero trate de ponerme en sus zapatos y compararlo con la sensación que tenemos cuando nosparamos a exponer solos enfrente de un grupo y nos sentimos observados por mil ojos a al expectativa de todos de que te equivoques o te quedes callado y con la preocupación de el que dirán , de si se reirán de ti o de que si quiera te pondrán atención etc. , tal vez es una comparación absurda ya que uno como estudiante no tiene el peso de nada sobre sus hombros y el profesor conlleva a que elinfluirá en lo que ellos aprendan y que en un futuro ellos saldrán a la vida con lo mucho o poco que el enseño y de si dirán si es un mal o buen maestro.
Hablando mas acerca de su experiencia, algo que todos mencionan es la planeación que hacían, la verdad creo tener una idea de lo que es por el contexto que manejaban pero aun así yo se que es algo que tendré que aprender aquí; es algo a lo que ledaban mucha importancia y creo entender pues uno de ellos da a entender que es la base de un buen profesor , Otro toco un punto muy importante cuando menos para mi y fue que a veces aunque tengas una excelente planeación hay cosas que no puedes controlar y que se saldrán de tus manos y todo tu plan maestro se derrumbara y tendrás que encontrar la manera de salir de eso y encontrarle una solución quefuncione para todos. También mencionaban de manera muy descriptiva, lo que observaban de los alumnos y profesores su comportamiento tanto dentro como fuera de el aula, la comunidad y sus características los padres de familia entre otras cosas ,el punto es, que me pareció muy interesante ya que jamás había pensado en la utilidad que esto llega a tener al momento de estar frente aun salón ellos lomencionan como estrategia y aquí también otro estudiante toca otro punto interesante pues uno de ellos no pudo realizar nada de lo que había planeado por los edificios; el espacio , sus condiciones y resalta la importancia de que el espacio es vital para poder enseñar de manera provechosa . Algo que todos ellos tenían en común era que ninguno iba a gritara y regañar solamente, a poner un ¨Régimenabsolutista¨ como lo llama uno de ellos, esto me habla que a ninguno de ellos le parece la idea de reprenderá sus alumnos tal vez porque a ellos no les gustaba o simplemente creen que no funciona y hacen que en el alumno se desanime, se cierre, le agarre ¨tirria al profesor ¨etc. He aquí la importancia de mantener el control de clase donde muchos mencionaban que creían que podía existir una claseamena en donde no fuera necesario que sea militarizada, pero sin perder el respeto por el maestro que en mi opinión es una línea muy delgada y es un punto que se tiene que tratar con mucha delicadeza para que el alumno se lo tome enserio y no tome la actitud de decir que al cabo la maestra es bien buena onda y me va a pasar , muy personalmente yo creo que no tiene nada de malo el reprender en...