Mi Primera Practica Docente

GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS

ESCUELA NORMAL
PROFESOR CARLOS A. CARRILLO
SANTA MARÍA DEL ORO, EL ORO, DURANGO

INFORME SOBRE:
“MI PRIMERA PRACTICA DOCENTE”

ALUMNA: ERIKA JANETH BURCIAGA DE LA CRUZ

ESCUELA DE PRÁCTICA: BENITO JUÁREZ.
GRADO Y GRUPO DE PRÁCTICA: 4TO GRADO SECCIÓN ¨A¨
VILLA LAS NIEVES, OCAMPO, DGO.La práctica docente es de suma importancia para la preparación de un futuro educador, puesto que por medio de ella tiene la oportunidad de adquirir herramientas para su formación mediante la interacción en el contexto escolar, tomando un papel activo en el aprendizaje de un niño. El presente documento contiene los aspectos fundamentales ocurridos en mi primera práctica docente en Villa Lasnieves, Ocampo, Dgo. Partiendo del día 21 al 25 de Mayo del año en curso.
Los primeros dos días sólo fueron de observación y ayudantía; en el transcurso de esos días las actividades llevadas a cabo en la escuela eran monótonas ya que a las 8:30 (hora de entrada) los niños debían formarse en el patio cívico, el primer día para llevar a cabo los honores y el segundo para realizar actividades delateralidad, esto era de martes a viernes. Al finalizar las actividades en el patio cívico los niños entraban de manera ordenada al aula correspondiente guiados por sus maestros titulares.
Al observar dentro del aula aprendí que para llamar la atención de un niño es necesario aplicar actividades dinámicas y entretenidas en cualquier materia y poco a poco llevar al niño de la mano con el juego paralograr en él un aprendizaje significativo. Ese día, además de observar estuve entrenando a una niña que participaría en el concurso de ortografía de la escuela.
También pude observar que el trabajo de un docente no es una tarea fácil pues un maestro no juego sólo el rol de dar clases, sino también un poco de psicólogo, comediante, mediador, médico, etc. Ya que en el aula se presentan muchosimprevistos como dolores de estómago, depresión o distracción de los alumnos, entre otras, así que el deber de un docente es estar preparado al menos con las nociones básicas para enfrentar cualquier tipo de imprevisto.

El tercer día iniciaba mi primera práctica docente, así que al entrar al aula recordé una frase que marcó mi práctica: ¨Si educas con gritos, no esperes que te respondan conpalabras¨. Esta frase me guió paso a paso desde el inicio de mi clase. Antes de iniciar mis prácticas dejé en claro ante el grupo las reglas, derechos y deberes en mi clase, lo cual los niños lo tomaron de manera madura. Luego les repartí gafetes a cada niño y a la maestra, también organicé el pase de lista el pase de lista y les expliqué la dinámica a seguir. Posteriormente empecé con la materia deespañol y los niños respondieron muy bien a las actividades planteadas, además eran muy participativos y prestaban atención a lo que les decía así que no tuve la necesidad de llamarles la atención con gritos o regaños. Durante la clase llegó el profesor Rubén Corral Ruíz (Profesor de la Escuela Normal Profesor Carlos A. Carrillo) y revisó mi diario y mis planeaciones. Luego estuvo platicando con lamaestra mientras yo seguía supervisando a mi grupo en la consigna que les asigné. El profesor se acercó a mí para hacerme unas observaciones, él me comentó que me veía muy tranquila ante el grupo y me marcó un error en mi diario. Él se despidió y yo continué con mis actividades. Después me preparé para grabar la clase de matemáticas sin decirle al grupo. Al iniciar la clase los niños se mostraban muyparticipativos y dispuestos a trabajar, además seguían respondiendo a las actividades de manera positiva. Al llegar la hora del recreo di por finalizada la clase y salieron. La maestra titular me hizo muy buenas observaciones. Me dijo que lo había hecho muy bien para ser mi primera práctica, incluso me comentó que le sorprendió la disciplina del grupo ante mí pues a veces era un grupo algo...