mi proyecto personal mala edcuacion vial





UNIDAD EDUCATIVA
CRISTO REY
PORTOVIEJO - ECUADOR




MI PROYECTO PERSONAL


“LA MALA O POCA EDUCACION VIAL TANTO PEATONAL COMO VEHICULAR”



AUTOR: EMILIO RIVERA SOLORZANO



PORTOVIEJO – MANABÍ – ECUADOR
2014-2015
AÑO LECTIVO










AGRADECIMIENTO

A Dios por su infinito amor y misericordia que día tras día me concede y me da fortaleza que me sirve para sortear los obstáculos que seme presentan a diario.
A mis padres que con su amor y consejos me guían hacia el camino de la vida.






















DEDICATORIA
A mi padre Ángel Rivera por darme la mejor educación y enseñarme que todas las cosas
hay que valorarlas, trabajarlas y luchar para lograr los objetivos de la vida.
A mi madre Silvia Solórzano por enseñarme a escuchar y comprender.
A mis hermanos por estar en losbuenos y malos momentos y a mi sobrino Joangel por existir llenar nuestros corazones de amor.









INDICE
Resumen 6
Summary 7
Introducion 8
Planteamiento del problema 9
1. Irregularidades relacionadas con los niños. 12
1.1 El cruce de la calle con niños sin ser tomados de la mano.
1.2 Los niños parados dentro del vehículo en movimiento.
1.3 Personas sincasco en la moto.
2. Irregularidad relacionadas a la imprudencia. 13
2.1 Personas bajando del transporte antes que se detenga.
2.2 Conductores leyendo email o hablando por teléfono.
2.3 Personas lanzando objetos del vehículo a la vía.
3. Irregularidad que va contra las leyes de tránsito. 14
3.1 Conductores manejando a altas velocidades.
3.2 Vehículos estacionados en aceras.
3.3Conductores manejando en vías contrarias.
3.4 Vehículos estacionados en áreas no permitidas.
Antecedentes y Justificación. 15
Objetivos 17
Marco Teórico
1. Cine 19
2. Documental 19
3. Educación vial 20
4. Peatones 20
5. Trafico 20
6. Paso cebra 21
7. Tránsito vehicular 21
8. Calidad de vida 21
9. Espacio publico 22
10.Congestionamiento vehicular 22
Cronograma 23
Anexos 24






RESUMEN
El presente proyecto se realizó gracias al estudio y observación del irrespeto a las normas de tránsito tanto vehicular como peatonal se buscara concienciar a los ciudadanos del incumplimiento de dichas normas.
En el caso de los conductores podemos observar acciones que atentan con su vida que pueden ser:
Nousar los métodos de seguridad.
Conducir a altas velocidades.
No respetar el semáforo.
Conducir mientras usa aparatos electrónicos.
En el caso de los peatones también podemos observar acciones que atentan contra la vida de ellos estas pueden ser.
No usar el puente peatonal.
No usar el paso cebra.
Vehículos estacionados en la aceras.
Estas pueden son la acciones más notables que atentan con su vida ycon la de los demás ya que hay que tomar unas ciertas precauciones y respetar las reglas de tránsito. Uno de los principales factores que afectan la movilidad y el congestionamiento en el centro lo constituye la barrera física que representa el Río Portoviejo, y la cantidad limitada de puentes que lo cruzan para comunicar el sector norte y sur de la misma, estrangulando el tránsito en las víasque pueden utilizarse para ello.
Para concluir hay que tomar en cuenta que la educación vial se enseña en el hogar y escuela.
SUMMARY.
This project through study and observation of disrespect for the rule of both vehicular and pedestrian traffic was performed was sought to raise public awareness of breaching these rules.
For drivers we see actions that threaten your life can be:
• Do not usesecurity methods.
• Driving at high speeds.
• Failure to follow the light.
• Driving while using electronic devices.
For pedestrians we can also observe actions that threaten their lives they can be.
• Do not use the footbridge.
• Do not use the zebra crossing.
• Vehicles parked on sidewalks.
These can include the most notable actions that threaten his life and that of others because you have to take...