mi querido maestro

Trabajo Práctico Nº 1
Mi querido maestro
1- Ficha técnica de la película.

2- Síntesis de la historia.

3- ¿Cómo va cambiando el docente a medida que transcurre la película? ¿Por qué se originan esos cambios?

4- Elaborar una reflexión personal sobre lo que intenta comunicar la película.















Película:
Mr. Holland`s Opus / Mi querido maestro

Año: 1995Género: Drama

Dirección: Stephen Herek

Producción: Ted Field
Robert W. Cort
Michael Nolin
Patrick Sheane Duncan

Guión: Patrick Sheane Duncan

Música: Michael Kamen

Fotografía: Oliver Wood

Protagonistas: Richard Dreyfuss (Glenn Holland),
Glenne Headly (Iris Holland),
Jay Thomas (Bill Meister),Olympia Dukakis (Helen Jacobs), William H. Macy (Gene Wolters), Alicia Witt (GertrudeLang), Terrence Howard (Louis Russ), Damon Whitaker (Bobby Tidd), Jean Louisa Kelly (Rowena Morgan), Alexandra Boyd (Sarah Olmstead), Nicholas John Renner (Coltrane Holland - 6 años), Joseph Anderson (Coltrane Holland - 15 años),Anthony Natale (Coltrane Holland - 28años), Joanna Gleason (Gobernadora Gertrude Lang )






















2 y 3) Mi querido maestro es lahistoria de un músico llamado Glenn Holland, quien por falta de dinero toma la decisión junto a su esposa de trabajar como docente en una escuela, pensando que esto le daría la posibilidad de componer su música en los ratos libres que tendría. Su deseo era ser rico y famoso gracias a su música por lo que trabajaría solo 4 años como maestro.
En las primeras clases Glenn no sabía cómo comportarsefrente al grupo de alumnos por lo que sin querer, con sus actitudes se mostraba nervioso e incomodo con la situación. Estaba ansioso por irse a su casa y recordaba que cuando era niño pensaba en estar en cualquier otro lugar que no fuese la escuela, y que él como profesor ahora sentía lo mismo.
Aun así, se hace tiempo para ayudar a una niña de su clase que estaba en la banda del colegio hace variosaños pero que aun no sabía tocar bien el clarinete, por lo que le propone clases particulares fuera del horario regular.
A lo largo de los primeros meses se da cuenta que no tiene tiempo para componer debido a que debe corregir las tareas y pruebas realizadas en clase. Enojado por los resultados de las mismas, sintió que estaba perdiendo el tiempo ya que sus alumnos no aprendían ni seinteresaban en su materia. Sentía que estaba fracasando en su tarea como educador.
Pero luego de un encuentro con la directora en los pasillos de la escuela lo empieza a hacer cambiar de parecer. Ella le dijo que ser maestro implica dos trabajos, primero el de dar conocimiento y segundo y más importante es el ser una brújula para que ese conocimiento sea aprovechado.
En su casa habla con su mujer y lecuenta que no le gusta enseñar, pero su esposa está embarazada y al tener proyectos tan grades el debe seguir trabajando. Recuerda que cuando era joven un señor que sabía la música que a él le gustaba le regalo un disco, el cual Glenn odiaba, pese a esto siguió escuchándolo siempre hasta que se dio cuenta que le empezó a gustar, tanto, que supo que quería ser músico.
Luego de esta reflexión yempujado también por las palabras de la directora, Holland toma conciencia de que educar no solo es transferir contenidos sino que debe interesarse porque los chicos los aprendan. Por lo que empieza a enseñar de un modo distinto.
Se preocupa más por la manera que haga que la materia sea interesante para los jóvenes, preguntándoles que tipo de música les gusta y enseñándoles a cada uno los contenidosdesde ese lugar.
Sus clases poco a poco fueron pasando de ser un conjunto de palabras monótonas y sin sentido para los alumnos a ser más divertidas lo cual los incitaba a ser más participativos y estar mejor predispuestos todos, alumnos y profesor.
De igual forma sucede con Gertrude Lang, la chica del clarinete, luego de que esta le dijera que quería abandonar las practicas. Glenn se sintió...