MI RIYAIL R

FALLAS DEL CONTEXTO
Y
PATRONES DE COMPORTAMIENTOS

FACILITADOR (a):
Lda. Ana Contreras.

BACHILLER :
Rivero Ricyail.

EL CALLAO, ENERO DEL 2016

FALLAS DEL CONTEXTO:
Son múltiples y ampliamenteconocidas las
investigaciones en las cuales se reportan las
severas deficiencias del sistema educativo,
podemos nombrar las siguientes:

 Memorismo:
Para bien o para mal, la forma como se evalué elprogreso académico confiere dirección a todo el
proceso educativo, pues en este se pone de
manifiesto lo que los profesores consideran
importante para la formación de sus estudiantes.

*Educadores MalPreparados: 
Hay educadores inteligentes, creativos, con gran
profesionalismo y dispuestos siempre a aprender,
pero también los hay con una deficiente
capacitación y falta de mística. Algunos se limitan
alas clases magistrales y expositivas donde la
comunicación ocurre en un solo sentido, el
profesor como emisor y el estudiante como simple
receptor.

*Copismo: 
Uno de los males del sistema educativoes la
transcripción
de
contenidos
que
no
se
comprenden. En tal sentido, que encontramos que
está ampliamente extendida de enviar largas listas
de preguntas como tareas, estas se responden confragmentos de información que se sacan
textualmente de libros o enciclopedias.

*Deficiencias del Hogar:
 Para estudiar con tranquilidad lo ideal es disponer
tanto de los recursos materiales mínimos como deuna familia unida, armoniosa y bien constituida;
sin embargo, esto no es lo que prevalece, pues
según múltiples estudios, hay amplios sectores de
la población en situación de pobreza, prevalecen
lasparejas divorciadas y muchos jóvenes se han
criado sin su padre.

Patrones de comportamiento:
Encontramos los siguientes patrones: postergar hasta última hora, La primera versión
como definitiva,desorganización, inconstancia y superficialidad.
• Postergar hasta última hora: todos podemos posponer algo que tengamos pendiente
en un momento dado, el problema es que esto no se convierta en un...