mi sala

Nombre de la unidad: “Mi Sala”
Sujeto: Geográfico. La distribución de la sala organización.
Propósitos: Que el niño logre:
Sentirse parte de un grupo.
Reconozca el espacio geográfico e el que sedesenvuelve.
Cuide y valore su sala y sus pertenencias.

FECHA DE INICIO DURC. APROX.


PREGUNTAS PROBLEMATICAS
SALIDA AL AMB. EXP. DIRECTA
RECORRIDODIDACTICO

JUEGO TRABAJO
CONTENIDOS
¿Cómo se llama la sala?
¿De que color es?
¿Cuántos años tienen los nenes de esta sala?
¿Cuántas salas hay en el jardín?
¿Qué elementos hay en la sala?
¿Todas lassalas del jardín serán iguales?
¿Qué habrá en las otras salas?
¿Cómo podemos cuidar nuestra sala?
*ANTES: “visitamos otra sala”
Conversamos como será otra sala.
¿Qué habrá, como serán lossectores de juego? Se acuerda con los niños observar la sala.

*DURANTE: “visitamos sala celeste”
Conversaran con la docente y con los nenes.
Observaran como se había acordado la distribución delmobiliario, los sectores de juego.

*DESPUES: Controlaran sus ideas y observaciones con saberes previos.
+Conversaran luego sobre lo observado, controlaran las respuestas.
+confeccionaran registros deideas previas y confrontación con lo observado.
+recorremos la sala observando los objetos
+reconocimiento de los sectores
+armado y organización de la sala
+Papeles varios
Temperas
PlasticolasHojas blancas
Hojas de colores
Papeles para collage
Pinceles
Sabana
Pelotas sogas aros
Harina sal agua voz
FORMACION PERSONAL Y SOCIAL.
Creación y/o aceptación de normas, pautas y limites:Integración al grupo y a la institución, asumiendo actitudes solidarias.
JUEGO:
En cuanto al juego en general:
integración al grupo de pares.
Construcción compartida y aceptación de normas, pautasy limites.
MATEMATICA:
Sistema de numeración y numero:
Recitado de números.
Comparación: mayor que, menor que, igual que.
EL AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL:
Reconocimiento de algunas relaciones en...