Mi Secuencia Didactica De Cuarto Grado
Páginas: 3 (676 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2011
ESCUELA PRIMARIA FEDERAL
C. T. 07DPR0729O
Grado: 4º Grado: “___” Ciclo Escolar: 2011 – 2012
PLANEACIÓN SEMANAL DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Semanacomprendida del ____ al ___ de Agosto de 2011
ASIGNATURAS: ESPAÑOL BLOQUE: IMATEMÁTICAS
GEOGRAFIA
ÁMBITO: PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR
PROYECTO: Leer y elaborar croquis o mapas.
PROPÓSITO:
* Usar la información textual paraexplicar y argumentar sus propias ideas.
* Formular preguntas precisas para encontrar la información que desea obtener.
* Usar e interpretar diversos códigos para orientarse en el espacio y ubicarlugares.
* Comprender la organización y transformación del lugar donde viven, mediante el análisis de procesos geográficos.
COMPETENCIA | - Toma decisiones con informaciónsuficiente para expresarse e interpretar información. (español)- Utiliza el lenguaje como una herramienta para representar e interpretar la realidad. (español)- Resuelve problemas de manera autónoma.(matemáticas)-Valida procedimientos y resultados. (matemáticas)- Maneja información geográfica. (geografía)- Sabe vivir en el espacio. (geografía) |
APRENDIZAJES ESPERADOS:
ESPAÑOL* Conoce las características y funciones de croquis urbanos.
* Se familiariza con las convenciones graficas usadas en croquis y mapas.
* Conoce y utiliza el vocabulario empleado paradar indicaciones sobre lugares o trayectos.
* Se familiariza con las convenciones graficas usadas en croquis y mapas.
MATEMATICAS
* Lea y comprenda información que se encuentra en diversosportadores.
* Lea planos y mapas viales e intérprete y diseñe trayectorias.
GEOGRAFIA
* Analiza mapas de México a partir de sus elementos.
* Identifica diversas regiones de México....
C. T. 07DPR0729O
Grado: 4º Grado: “___” Ciclo Escolar: 2011 – 2012
PLANEACIÓN SEMANAL DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Semanacomprendida del ____ al ___ de Agosto de 2011
ASIGNATURAS: ESPAÑOL BLOQUE: IMATEMÁTICAS
GEOGRAFIA
ÁMBITO: PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR
PROYECTO: Leer y elaborar croquis o mapas.
PROPÓSITO:
* Usar la información textual paraexplicar y argumentar sus propias ideas.
* Formular preguntas precisas para encontrar la información que desea obtener.
* Usar e interpretar diversos códigos para orientarse en el espacio y ubicarlugares.
* Comprender la organización y transformación del lugar donde viven, mediante el análisis de procesos geográficos.
COMPETENCIA | - Toma decisiones con informaciónsuficiente para expresarse e interpretar información. (español)- Utiliza el lenguaje como una herramienta para representar e interpretar la realidad. (español)- Resuelve problemas de manera autónoma.(matemáticas)-Valida procedimientos y resultados. (matemáticas)- Maneja información geográfica. (geografía)- Sabe vivir en el espacio. (geografía) |
APRENDIZAJES ESPERADOS:
ESPAÑOL* Conoce las características y funciones de croquis urbanos.
* Se familiariza con las convenciones graficas usadas en croquis y mapas.
* Conoce y utiliza el vocabulario empleado paradar indicaciones sobre lugares o trayectos.
* Se familiariza con las convenciones graficas usadas en croquis y mapas.
MATEMATICAS
* Lea y comprenda información que se encuentra en diversosportadores.
* Lea planos y mapas viales e intérprete y diseñe trayectorias.
GEOGRAFIA
* Analiza mapas de México a partir de sus elementos.
* Identifica diversas regiones de México....
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