mi tareita

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje decalidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo. 
La UNESCO aplica una estrategia amplia e integradora en lotocante a la promoción de las TIC en la educación. El acceso, la integración y la calidad figuran entre los principales problemas que las TIC pueden abordar. El dispositivo intersectorial de la UNESCO parael aprendizaje potenciado por las TIC aborda estos temas mediante la labor conjunta de sus tres sectores: Comunicación e Información, Educación y Ciencias.
La red mundial de oficinas, institutos yasociados de la UNESCO facilita a los Estados Miembros los recursos para elaborar políticas, estrategias y actividades  relativas al uso de las TIC en la educación. En particular, el Instituto de laUNESCO para la Utilización de las Tecnologías de la Información en la Educación (ITIE), con sede en Moscú, se especializa en el intercambio de información, la investigación y la capacitación con miras aintegrar las TIC en la enseñanza, mientras que la Oficina de la UNESCO en Bangkok mantiene una intensa participación en lo tocante al uso de las TIC en la educación, en la región de Asia y elPacífico.

























INTRODUCCION
La publicidad dirigida al adolescente adopta temáticas queresponden a aspectos esenciales de su vida. Por eso, hoy en día, no es casual ver que los anunciosexploten cada vez más la problemática de los más jóvenes a partir de la amistad, la libertad, laautenticidad, el amor y el respeto. Se recrean vivencias comunes e ideales que ellos atraviesan en algúnmomento de esta etapa. La percepcióngeneral de un número significativo de adolescentes y personasadultas es que los medios de comunicación tienen estrategias de publicidad poco responsables. Se trata...