mi tesis

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MISIÓN SUCRE
ALDEA: MARCIAL HERNÁNDEZ
MARACAIBO, EDO-ZULIA
VIII SEMESTRE DE EDUCACIÓN INICIAL
PROYECTO FINAL PARA OPTAR A GRADO









INTEGRACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES AL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL C.E.I.N R-4 SAN JACINTO SALA DE 5 AÑOS “E”DOCENTE EN FORMACIÓN:
Leída Díaz
C.I 16212998
PROFESOR ASESOR:
Fabiola Gutiérrez


MARACAIBO, ENERO 2014


DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN DEL PROBLEMA

En la sala de 5 años sección E” del turno de la mañana del C.E.I.N. R-4 SAN JACINTO esta bajo la responsabilidad de la docente IDANIA FUENMAYOR docente integradora y convalores, formadora del nuevo republicano. La sala está conformada por 29 niños (15 niños y 14 niñas)

Las actitudes y desarrollo motor de los niños y niñas son acorde a su edad. Hablando cognitivamente presentan un desarrollo intelectual poco avanzado ya que en su mayoría no están adaptados. Dando como resultado niños y niñas poco expresivos, a la hora de intervenir y escoger lasáreas de trabajo. Poseen normas de higiene, son amables, toman decisiones y comparten a la hora de comer.

Se destaca además que la maestra cumple con las observaciones a los padres y representantes, algunos de estos se muestran despreocupados en el tema.
De todo lo observado y expuesto es preocupante la apatía y desinterés que presentan los padres y representantes de la sala, porque no sepreocupan por ayudar a realizar las tareas y actividades de los niños y niñas, no llevan el material necesario para que estos trabajen en el salón y por ende hace difícil para la maestra el cumplimiento de las actividades.










MISIÓN

El Centro de Educación Integral R4 San Jacinto es una institución educativa destinada a la atención de los niños y niñas de 3,4 y 5 años deedad, ofreciéndoles experiencias que contribuyan a su desarrollo cognoscitivo, físico, psicomotriz, socio-emocional y del lenguaje, para la convivencia social y su ingreso a la educación básica.






































VISIÓN


El Centro de Educación Inicial R4 San Jacinto tiene como visión los objetivos propios del nivel de educacióninicial, desplegando un proceso de enseñanza-aprendizaje acorde a los intereses y necesidades de los niños y niñas en un clima de armonía, cooperación y entusiasmo, teniendo como plataforma la calidad y excelencia educativa.




















ANÁLISIS DEL CUADRO DE COYUNTURA



Esta urbanización se inauguró en el año 1973, como parte de las políticas de ViviendasPopulares desarrolladas durante el primer gobierno de Rafael Caldera con el programa de 100 mil viviendas al año, en el marco del plan Alianza para el Progreso (plan de la paz dominadora impuesta por el imperio) que aplicó el gobierno de los Estados Unidos que consistía en el financiamiento de obras sociales en los países latinoamericanos durante un período que abarcó desde 1961 hasta 1971aproximadamente, y fue liderado principalmente por el presidente norteamericano John F. Kennedy.
A partir del decreto de expropiación 1.421 con fecha 15 de marzo de mil novecientos setenta y dos, el Estado procedió a comprar a los señores Antonio José Acosta, propietario del hato San Jacinto (99 ha), y al señor René Pérez Chacín (33 ha), entre otros; hasta completar una superficie de 160 ha, áreasobre la cual se construyeron 4.333 viviendas, distribuidas en 15 sectores. El hato San Jacinto era un terreno donde en años anteriores se sembraba ciruela, mamones, cacao, chivos y era famoso por la cría de burros.
La numeración de los sectores llega hasta el número 18, pero debemos destacar que hay sectores que no existen como es el caso de los sectores que corresponderían a los...