mi tesoro de textos

PROYECTO
“MI TESORO DE TEXTOS”

Segundo ciclo
DOCENTE:
Licenciada en E:G.B: 1y2
Esther González
AÑO 2014



JUSTIFICACIÓN
Enseñar a leer y a escribir son premisas fundacionales de la escuela. Enseñar a leer no significa formar lectores, significa descifrar códigos lingüísticos.
Formar lectores es incorporar a la lectura como conocimiento y práctica habitual, para ello es necesariala mediación de una práctica cultural en la que intervendrá el docente diseñando una práctica sistemática de lectura.
El proceso de construcción de un lector comienza con relación que establece el niño con la palabra escrita, la frecuencia con la que se relaciona con lecturas significativas, la idea intelectual que provoque y la valoración afectiva que estimule en ese desarrollo.
Este proyectotiene el propósito de que los niños transiten el camino a formarse como lectores, brindándoles las herramientas necesarias para este desarrollo, fortaleciendo la idea de leer por placer, centrando la atención en la relación de los alumnos y alumnas con diferentes tipos de textos con el fin de propiciar una fluida comunicación en cualquier ámbitos social .
El buen uso de las habilidadescomunicativas: leer, escribir, hablar y escuchar, hacen de la comunicación una herramienta que permite establecer relaciones con los demás, consigo mismo en contextos familiares y escolares, desempeñándose como ser social positivo, intercambiando sentimientos, actitudes y emociones.
La participación de la familia como primer representante de la sociedad favorecerá la internalización de esta prácticaen los diferentes ámbitos que frecuenta el alumno por lo que también se fomentará su participación en actos de lectura de la vida cotidiana y dentro de la dinámica escolar.
La asiduidad del hecho de leer favorece plenamente al desarrollo del niño en todos sus aspectos tanto personales como sociales por lo que este proyecto es elaborado con la intención de fomentar el interés y lainternalización de leer.



OBJETIVOS GENERALES DEL PROYECTO
Brindar al alumno la posibilidad de relacionarse con diferentes tipos de textos para provocar el buen gusto y placer por la lectura.
Fortalecer el hábito de escuchar con atención las lecturas en voz alta para aprehender los diferentes tipos de conocimientos que ellas brindan.
Estimular el hábito de leer en sus distintas modalidades para dedesarrollar paulatinamente la intención de comunicar lo aprehendido.
Promover el desarrollo de procesos cognitivos básico a través de actividades y experiencia de interacción con los textos para su posterior aplicación en actividades expresivas.
Afianzar el conocimiento de los formatos textuales y las funciones comunicativas para su buen uso.
Facilitar la expresión de sentimientos ysensaciones a través de las distintas formas del arte para su placer personal.
Favorecer el desarrollo de las diferentes habilidades comunicativas para lograr un buen desenvolvimiento en las distintas prácticas sociales familiares y escolares.







METODOLOGÍA
TIEMPO
El proyecto de taller de lectura “mi tesoro de textos” se realizará durante el ciclo lectivo 2014, una vez por semana, los díasviernes, con una carga horaria de tres horas cátedras.
ESPACIO
El taller de lectura se realizará preferentemente en el aula la que será preparada de manera especial para el taller, teniendo en cuenta la decoración, la ubicación de los libros, la posición de las mesas y los distintos espacios dentro de la misma a fin de provocar en el niño la sensación de buen gusto y satisfacción.
También seorganizará el taller de lectura en diferentes lugares de la escuela a fin de ofrecer al niño diferentes experiencias.

MATERIALES
Los libros corresponden a la biblioteca personal del la maestra y libros de interés aportado por los chicos para compartir en la clase.
Para la ambientación se utilizarán diferentes elementos, láminas, manteles de colores, almohadas, colchas, muñecos y otros...