mi trabajo para brenda

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC)‫‏‬
como Innovación en el Sistema Educativo Bolivariano

Contenido
Marco jurídico
Líneas generales del PDESN 2007-2013
Acceso a las TIC
Propósito de las TIC en el contexto educativo venezolano
Perfil del Estudiante Bolivariano en el entorno tecnológico
Enfoque pedagógico
Uso de las TIC en las aulas
Uso de las herramientas ofimáticas
Usodel software educativo
Uso educativo de Internet
Uso de portales educativos
Formación en TIC

Marco jurídico
Ley Orgánica para la
Protección del Niño y
del Adolescente
(Arts. 68 al 76)‫‏‬

Constitución de la
República
Bolivariana de
Venezuela
(Arts. 108 y 110)‫‏‬

Ley Orgánica de
Telecomunicaciones

Ley Orgánica de
Educación

Ley Nacional de
Juventud
(Arts. 28, 29 y 38)‫‏‬

Ley Orgánica de
Ciencia,Tecnología
e Innovación
Ley sobre Mensajes
de Datos y Firmas
Electrónicas

Decreto N° 825
(Arts. 1, 5 y 8)‫‏‬

Decreto N° 3.390
(Arts. 1 y 10)‫‏‬

Líneas Generales del Plan de Desarrollo
Económico y Social de la Nación 2007-2013
1. Nueva Ética Socialista

7. Nueva Geopolítica
Internacional

2. La Suprema Felicidad
Social
PDESN

6. Venezuela: Potencia
Energética Mundial

5. Nueva GeopolíticaNacional

2007
2013

3. Democracia Protagónica y
Revolucionaria

4. Modelo Productivo
Socialista

SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB)
Subsistema de Educación Inicial
Subsistema de Educación Primaria
Subsistema de Educación Secundaria
- Liceo Bolivariano
- Escuela Técnica Robinsoniana
Educación Especial
Educación Intercultural
Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas
- Misión Robinsón
- Misión RibasAcceso a las TIC
Unidades fijas

Centros Bolivarianos de
Informática y Telemática

Centros de Gestión
Parroquial

Infocentros

Zonas de difícil acceso

Unidades móviles
Unidades Móviles Integrales

Móvil CBIT

47 UMIEB

Super@ulas

6 Móvil CBIT

Celdas
fotovoltáicas

44 soluciones fotovoltáicas en 15
estados

Finalidad de las TIC en el Sistema Educativo Bolivariano

Conformar redes
telemáticasde
usuarios como apoyo
a los procesos
administrativos y
académicos de la
escuela
Formar el potencial
humano del Sistema
Educativo Bolivariano
en el uso y manejo de
las TIC en razón del
Aprender a Crear,
Aprender a Convivir y
Participar, Aprender a
Reflexionar y Aprender
a Valorar

Forjar una ciudadanía que dignifique el
uso de las tecnologías como factor de
desarrollo humano y social
Consolidar eluso
pedagógico de las TIC
en todos los escenarios
de la vida republicana y
en todos los momentos
Aperturar espacios y/o
canales para el flujo e
intercambio de
información válida y
confiable.

(Contexto educativo venezolano)

Perfil del Estudiante Bolivariano en el entorno tecnológico
Desarrolla una visión interdisciplinaria
Asume el carácter universal y
democrático de la información
y elconocimiento

Genera principios y
normas que orienten el
manejo y dominio de las
TIC
Utiliza
pertinentemente los
servicios de Internet
en la solución de
problemas de su
entorno

Adquiere una actitud crítica y
reflexiva ante mensajes
provenientes de los medios de
información
Crea contenidos y se hace
responsable de lo que
aprende
Concientiza el potencial
de las tecnologías como
factor de desarrollo
humano ysocial

Enfoque pedagógico
Apoyan en la atención
integral y total del
individuo

Constituyen un eje integrador del
aprendizaje que permite organizar e
integrar los saberes y orientaciones de
experiencias de aprendizaje

Fomentan valores
ciudadanos para el
desenvolvimiento en
ambientes de aprendizaje

Apoyan la atención de
las diferencias y
desarrollo individual del
estudiante

Impulsan lainvestigación desde la
praxis pedagógica

Promueven la
cooperación,
reciprocidad y
corresponsabilidad
entre los estudiantes,
docentes y comunidad
Potencian el aprendizaje
significativo y contextualizado

Coadyuvan el desarrollo de
proyectos, plan integral y
clases participativas

Fomentan el pensamiento
crítico y reflexivo, el
autoaprendizaje y el trabajo
liberador
Facilitan la construcción
colectiva...