Mi Trabajo Practico Individual Schultheis Maira

Carrera: Profesorado en Lengua y Literatura.
Modulo: Tercer año.
Fecha: 24 de Junio de 2015
Ciudad: Pcia. Roque Sáenz Peña
Grupo: 2 (Insaurralde, Ángeles; Gallardo Rubén; Schultheis, Maira)Profesora: Claudia Rodríguez.
Alumna: Schultheis, Maira Camila D.N.I: 38.538.790
Teléfono: 364-683458
Correo electrónico: Camischultheis@hotmail.com
Institución: UEP N° 54 “Nuestra Señora de la Misericordia”Perfil Docente

El modelo de profesor que se propone en la escuela actual
¿Reúno
las
competencias?
Describir
las
características
y
competencias que se
poseen y que no se
poseen.

¿Cuáles poseo?¿Cuáles
construir?

me

faltan

Creo que una de las competencias
que poseo es el uso de la
tecnología: constituye en una
herramienta para alivianar al
docente.
También el trabajo en equipo.

Al realizar lalectura del
material puedo decir que
me falta construir muchas
competencias
y
estoy
dispuesta a hacerlo.
Por ejemplo una de las
competencias que me falta
y
creo
que
es
imprescindible es: construir
yplanificar dispositivos y
secuencias didácticas. Me
siento insegura porque aun
no
me
siento
completamente realizada y
me falta mucho para
aprender, y realizar una
planificación aún no lo
tengoadquirido.
Otra
competencia
que
también no la tengo y me
parece necesaria es la de
adecuar la teoría para la
enseñanza a los alumnos.
Como anteriormente, siento
que aun me falta mucho por
aprender y ennecesario
saber
estrategias
y
métodos
para
enseñar
correctamente.

Gestionar la progresión de
los
aprendizajes:
el
docente no puede actuar
como un operario.
¿Estoy
preparado
para
la
escuela
inclusiva?(Punto 3.2 y lo que
expresan
Parrilla
Latas
y
la
UNESCO)

¿Es
lo
inclusión
integración?

¿Qué
hago
inclusión?

favoreciendo

la ¿Qué me propongo hacer?

Yo me siento preparada para la Lo que me propongoa hacer
escuela inclusiva, me toco vivir la en
mi
practica
es
exclusión y por eso aprendí a ser promocionar:
honesta, respetar a los demás y a
 El respeto de todos
sus diferentes puntos de vista,...