Mi Trabajo

DESARROLLO
El primer y más urgente problema a resolver por la Educación contemporánea es el de la Educación en valores. Siempre que hay un nuevo modelo a implantar es porque a el que se va a sustituir ha entrado en crisis.
El problema de los valores nos asalta precisamente en momentos de crisis en la que entra el desasosiego y la desorientación, nos planteamos de nuevo el sentido de las cosas,en suma, el por qué y el, para qué de lo que hacemos.
Cuando se constata que las ideas pedagógicas anteriores han perdido su vigencia, cuando lo que hacíamos antes resulta obsoleto, cuando parece que los valores anteriores han perdido su vigencia, o están en desuso , justo en ese momento renace la problemática de los valores con todo su vigor .
A partir de entonces es que las cosas van a cambiary la nueva situación reclama nueva referencia y nuevos criterios para su aceptación y legitimación, es decir, nuevos valores.
Vivimos en una época marcada por los cambios acelerados y constantes, el complejo mundo de los valores se ha adueñado en los últimos años de la reflexión pedagógica
La esuela por si solo no puede resolver el problema de la formación de valore sino que es un problemasocial central y todos los estratos sociales tiene que ponerse en función de los que necesita precisamente la sociedad y no se lo pueden pedir solo a la escuela
.En el libro Ética y Valores editado en 1998 se define valores de la siguiente manera : Los valores son saberes que se aprenden al estar inmersos en una determinada forma cultural por ,lo tanto no pueden ser ajenos a la dinámica que toma realel hacer educativo
Estos autores le dan una connotación eminentemente teórica a la formación de valores y así se aprecia en su análisis conceptual.
El eminente pedagogo colombiano Augusto Restrepo define valores de la siguiente manera:
Son aquellas cualidades que poseen las personas, las familias, los grupos sociales las cosas o las ideas con la cual adquiere conocimiento , aprecio yaceptación social
Este autor aunque en su definición es un poco más amplio, no abarca la problemática de los valores en toda su dimensión.
Los autores de este trabajo comparten estos criterios en parte pues no conciben a los valores como un aspecto solamente cultural - teórico , considerando oportuno agregar la Educación en Valores para crear en los estudiantes conciencia y convicción ante los problemas,actitud para enfrentarlos y decisión para combatir y resolver los problemas cotidianos del entorno.
Los problemas cruciales que viven las contemporáneas actuales de no aceptación de competencia desmedida ., incluso de violencia sexual , racial y religiosa es el reflejo d e la crisis de valores morales por la que transita la sociedad actual No hay ningún país en el cual no se manifieste estacrisis en menor o mayor cuantía
Los valores tienen que ver con alguna idea acerca del mundo, la vida y los seres humanos que en función de las cualidades que encierra resultan estimables, deseables ,o por el contrario dependiendo de los males que supone se considera aborrecible , indeseables .
E l ser humano adopta los valores de acuerdo con su desarrollo y formación personal
Una característica delos valores es su policida lo que quiere decir que todo valor (como algo deseable) por ejemplo:
* La sabiduría
* La Democracia
* La Tolerancia
* El derecho al ,trabajo
* El derecho a escoger como vive
Todos hacen referencia a su anti valor (como algo indeseable) por ejemplo:
* La Ignorancia
* El Egoísmo
* La Dictadura
* La Intolerancia
* El crimen
* Lamentira
* El hambre
* La imposición
Los valores se forman en la vida familiar, en la escuela y en el entorno en el cual se desarrolla.
La familia es la cuna d e todos los valores positivos y negativos y se puede considerar el centro donde se refugian todas las tradiciones , es Precisamente en la familia donde el niño se pone en contacto con los primeros valores y estos dejan una...