mi trabajo

COLEGIO POLITÉCNICO JOHANNES GUTENBERG
BACHILLERATO CIENTÍFICO EN CIENCIAS SOCIALES

CON LA INFORMACION, LA PREVENCION

TEMA: BULLYING

INTEGRANTES:
* GERARDO AMADO MORÌNIGO ISLA
* FABIO ARIEL RAMÍREZ OJEDA
* HUGO FRANCISCO RIOS ROLÓN
* HERNÁN MATHÍAS ROMÁN BENÍTEZ

CURSO: 3ER AÑO

AÑO: 2014 
ÍNDICE


Introducción……………………………………………………………..pág.1
Planteamiento delproblema…………………………………………......pág.2
Objt. General y Especifico…………………………………………….…pág.3
Preguntas de investigación……………………………………………….pág.4
Justificación…………………………………………….………………...pág.5
Hipótesis. V. Independiente y dependiente…………………………..….pág.6
Población………………………………………...……………………….pág.7
Marco teórico…………………………………………………………….págs.8 al 18
Encuestas….…………..……………………………………………….…págs.19 al 49Gráficos…………………………………………………………………..págs.50 al 57
Conclusión…………………………………..……..…………………….pág.58
Bibliografía………………………………………………………………pág.59
Anexo………………………………..…………………………………..pág.60












AGRADECIMIENTOS
Agradecemos primeramente a nuestro Dios por haber permitido la realización del presente proyecto, a nuestros padres por el apoyo, tanto moral como económico, hacia nuestro grupo.Seguidamente, agradecemos a nuestros profesores por el acompañamiento de siempre, y en especial, a nuestra Tutora la Profesora María Luz Gummarresi; y a la Jefa de la Especialidad Ciencias Sociales, la Profesora Julia de Candia, por la tolerancia y el apoyo en general para el emprendimiento de este proyecto.Introducción
En los últimos años, ha sido incrementado un fenómeno en las instituciones educativas llamado Bullying o acoso escolar, que afecta a la mayoría de los colegios, dependiendo del rango de intensidad del mismo.
Múltiples campañas deconcientización se han realizado, pero todos parecen en vano pues cada vez hay más víctimas de este problema en los colegios.
Para esta investigación, nos enfocamos en uno de los principales sitios altamente propenso a realizar Bullying, que es el Tercer Ciclo, específicamente el octavo Grado Sección “C”, trabajando con chicos de 13 a 14 años del Colegio Politécnico Johannes Gutenberg, en dondedialogamos con ellos, indagamos a profundidad el tema y realizamos encuestas para luego sacar conclusiones respecto al tema.
Existe una probabilidad de que si los alumnos están bastantes informados sobre el tema, no serían victimas del mismo, nos basamos en eso para nuestra investigación.
Con este proyecto exponemos no solo una investigación acerca del Bullying, sino también nuestro punto de vistacomo alumnos de una institución que no está ajena a este problema.
















Planteamiento del Problema
Actualmente, el bullying se ha instalado en las instituciones educativas, dejando a su paso víctimas inocentes que en su ignorancia caen en manos de este mismo fenómeno.
El conflicto radica en que los alumnos se muestran ajenos a este fenómeno. Y no adquiereninformación necesaria para evitar este acoso y el modo de actuar en caso de ser testigos del hecho.



















Objetivos Generales
• Detectar la presencia del Bullying en el grado asignado

Objetivos Específicos:

• Investigar sobre las causas y consecuencias del Bullying
• Medir el conocimiento de los alumnos del octavo grado “C” del Colegio Politécnico JohannesGutenberg acerca del Bullying
• Exponer los resultados de la investigación.




















Preguntas de investigación.

• ¿Están suficientemente informados, los alumnos del 8vo. Grado ‘’C’’ del Colegio Politécnico Johannes Gutenberg, acerca del Bullying?
• ¿Cuáles son las causas y consecuencias del Bullying?
• ¿Se minimizan los casos de Bullying o acoso escolar...