Mi trabajo

INFORME DE RESULTADOS CUALITATIVOS DESCRIPTIVOS DE LA PRUEBA DE DIAGNOSTICO 2010 APLICADA A LOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO SECCION “A” DE LA ESCUELA PRIMARA “EULALIA DE LA HOYA ENRIQUEZ” T.M. CLAVE 10EPRO393F.

JUSTIFICACION
¿QUE ES DIAGNOSTICO?
Es una prueba cuyo objetivo es obtener información adicional sobre el funcionamiento de la educación escolar a través de los aprendizajes enmatemáticas, español, exploración de la naturaleza y la sociedad y F.C.y E.
No es un examen que aprueba o reprueba, tampoco permite emitir juicios de valor para calificar o descalificar la calidad de los servicios de la escuela, pretende reforzar y mejorar las habilidades y conocimientos de maestros, alumnas y alumnos para desplegar todo su potencial que es en realidad, el propósito fundamental de laeducación.
¿QUÉ EVALÚA LA PRUEBA?
Diagnostico contempla los aprendizajes alcanzados, conocimientos y habilidades alcanzados, aprendizajes adquiridos que poseen los alumnos en las asignaturas Español, Matemáticas, Exploración de la naturaleza y la sociedad y formación cívica y ética.

ESPAÑOL.
Ámbito de estudio: exponer un tema, comparar la escritura de palabras similares con estructura silábicaregular donde se establezcan correspondencias entre partes de la escritura y segmentos de la oralidad, en este contenido los alumnos acertaron a la respuesta correcta 20 de ellos y nueve tuvieron duda en encontrar la respuesta positiva.
Completar y escribir palabras escritas donde identificar las letras pertinentes para identificar frases cortas escritas así como identificar frases descriptivas deuna ilustración, en este contenido 15 alumnos dieron con la respuesta correcta y 14 están en proceso, 18 niños identificaron frases cortas y 11 tuvieron duda en identificar la respuesta correcta, 19 alumnos encontraron la respuesta de completar y escribir palabras y 10 tuvieron duda, se trabajara con las reglas de la casa y la escuela emplean marcas textuales para encontrar información, identificaninformación pertinente en encabezados y encuentran la utilidad en las secciones del periódico en este contenido 19 alumnos encuentran la información del encabezado en un periódico y 10 tuvieron duda así mismo 18 alumnos pudieron encontrar información y 10 alumnos tuvieron duda.
Selección frases adjetivas para realizar descripciones simples en fichas informativas, en este contenido, 15 alumnosidentifican frases adjetivas y 14 tuvieron duda.
Comparten la lectura de cuentos, manifiestan la opinión sobre los cuentos que lee el docente en voz alta identificando la trama de cuentos infantiles, a este contenido 1 positivo y 28 negativos se retomaran las partes que contiene un cuento. Dictar coplas y rimas conocidas para que los alumnos la rima y la repetición de palabras frases u oración.Este contenido 16 alumnos acertaron y 13 tuvieron duda, se trabajara más la rima.

MATEMATICAS.
Conocimientos y habilidades sentido numérico y pensamiento algebraico.
Al trabajar con la serie numérica y escrita los número trabajaron con la serie numérica hasta el 100 al comparar y completar colecciones en este contenido, 22 alumnos pudieron seriar y 7 alumnos tuvieron duda así mismo 19 alumnosclasifican agrupaciones y 10 tuvieron duda, como 22 alumnos agripan por decenas y 17 tienen duda.
Al determinar el número de elementos de una colección es necesario seguir con actividades para determinar el resultado de agregar o quitar elementos de una colección, juntar o separar colecciones, buscar lo que le falta a una cierta para llegar a otra, este contenido 16 alumnos encontraron unacolección y 13 tienen duda, así mismo se trabajara con la colección de objetos para reafirmar la decena y la centena.
Reconocimiento de superficies planas y curvas por medio o a través de un dibujo. A este contenido 23 alumnos reconocieron las superficies y 6 tuvieron duda, este contenido se retomara.
En desarrollo de procedimientos mentales de resolución tienen un rol fundamental en el conteo y...