mi vida en rosa

Análisis de Película mi vida en Rosa.
La película trata un tema muy delicado debido a la edad de Ludovic, 7 años. En las secuencias podemos observar las fantasías y los sueños de un niño que se vive ajeno a su identidad de género. Se autodefine como niño-niña. Un niño atrapado en un cuerpo que no se ajusta a su sentido de “ser”. Ludovic se concibe como una niña: debe haberse extraviado una “X”y por error le fue asignado “XY”. En realidad esa otra X, era también la deseada por su madre, ya que antes del nacimiento de Ludovic deseaba una niña: “para que fueran dos y dos”. La familia sufre con el descubrimiento de que, más que una broma, existe una fuerza que empuja a su hijo a asumirse niña. La película deja ver como a la vez han permitido tener a Ludovic el pelo largo a diferencia desus otros dos hermanos varones, signo quizá de su decepción por haber concebido un varón. Debido a la condición del niño la familia sufre del rechazo de una comunidad donde lo correcto y los valores son de un solo color. La función paterna es fallida, el padre es muy distante y no puede transmitir a Ludovic las pautas de la masculinidad. Mientras tanto, Ludovic lucha inconscientemente por cumplirlas expectativas maternas.
El niño hace uso de aquellos elementos de la realidad que le lleven a confirmar que se convertirá en niña: hasta tendrá la regla igual que su hermana.
El rechazo y la frustración hacen su entrada, principalmente a través del padre que se siente avergonzado por las crítica externas y trata tardíamente de imponer su ley.
La abuela materna es la figura más empática con elpersonaje. Ludovic se escapa por la fantasía con Pam, una hada madrina que le cumple sus sueños. Así calma su ansiedad y cubre su necesidad de aprobación. Finalmente la madre es la encargada de cortar el cabello a Ludovic, acto de castración, de obligatoriedad a ser niño, sin poder observar el conflicto que sufre Ludovic su identidad de género no coincide con su sexo. Ludovic presenta alteracionesdel desarrollo  ya que a los 7 años es esperado un período de calma, docilidad e inclinación por lo educable que prepara a los chicos de esta edad para la entrada a la adolescencia.
En nuestra sociedad el niño “afeminado”, es objeto de mayor burla que la niña “marimacha”, lo que probablemente refuerce en él la conciencia de ser diferente, lo que lo lleva a la incomprensión y al sufrimiento. Elniño afeminado se desprestigia por parecerse al sexo “débil” que al final es el núcleo en donde se siente aceptado, con las niñas… lo que seguramente refuerza su confusión y conciencia de ser “raro”. Este es un fenómeno que va más allá del ambiente familiar, es un fenómeno socio-cultural que tiene implicaciones interesantes: el niño afeminado queda marcado desde la infancia como un “ser aparte” esdecir como un ser que no pertenece más que al grupo de los “raros o enfermos”.
Es sabido que en general los padres depositan en sus hijos todas sus expectativas… Azul o rosa?  se preguntan las parejas cuando saben que van a concebir a un hijo. Hay quienes sin saber el sexo de su hijo (a) ya tienen el nombre, la ropa y juguetes para darle la bienvenida a ese ser que aún sin nacer, ya tiene unfuturo marcado en la  mente de sus padres. Pero qué es lo que sucede cuando los niños se revelan a estas expectativas? En el caso de mi vida en rosa vemos algo muy característico, los padres se niegan a lo que Ludovic experimenta como una realidad, que nadie quiere tomar en serio. Al inicio cuando hace su entrada triunfal en un asado en donde su familia y vecinos están presentes, vestido con un trajerosa de princesa, zapatillas y maquillaje; el impacto que causa es impresionante, pero al final prefieren pensar que no se trata, más que de una travesura de un niño y que es normal a su edad. Cuando para Ludovic lo único cierto y real es que el tiempo le ayudará a sanar su biología masculina.
Podemos ver también un mecanismo común que sucede en el seno de una familia con un hijo que elige...