MI VIDA ERES TÚ...
Páginas: 5 (1226 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2014
TEXTOS FUNCIONALES
Los textos funcionales son escritos que tienen utilidad práctica y cumplen con un propósito específico: referir, persuadir, solicitar o explicar. Podemos encontrar diferentes tipos: escolares, personales, laborales y sociales. Los textos funcionales comparten las mismas funciones de la lengua y poseen características generales en común Textos funcionales
Son textos endonde predomina la función apelativa del lenguaje. Es decir, se dirigen a un receptor en forma directa, clara y precisa para indicarle los pasos o acciones a seguir para realizar una o varias acciones. En algunas ocasiones nos indican, además, los materiales que se requieren para lograr lo que deseamos o necesitamos hacer. Nos podemos dar cuenta entonces, que por textos funcionales podemos entenderque por lo general son los instructivos.
La Intención comunicativa y sus características en los textos funcionales.
En un texto que pueden encontrarse varias funciones de la lengua, aunque siempre habrá algunas que sean más dominantes, esto depende principalmente de su propósito. En los textos funcionales predomina la función referencial (cuando el emisor comunica, explica o hace referencia delas cosas) y apelativa (cuando trata de convencer al receptor).
Esto supone que los textos funcionales son escritos (con un lenguaje coloque Textos funcionales con un propósito específico) por un emisor que envía un mensaje a un receptor. Si el propósito del emisor es explicar o informar utilizará la función referencial; si el propósito comunicativo es persuadir o solicitar hará uso de la funciónapelativa. Esto no quiere decir que las demás funciones no aparezcan en los textos funcionales, simplemente que empleamos más...
El uso del texto funcional es una de las necesidades de nuestra vida actual: escribir apuntes en la escuela, dar avisos a los vecinos, redactar solicitudes para resolver problemas o elaborar una ficha son acciones que se realizan en algún momento.
Un textofuncional es un escrito eficaz, cuyo contenido y diseño facilita su uso para la obtención de un propósito que generalmente está relacionado con la solución de un problema específico. Según el tipo de problema, estos textos pueden ser de carácter personal (currículum vitae, recados, correos electrónicos); escolar (notas de clase, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, resúmenes); comercial (avisos,cartas); laboral (solicitudes, memorandos, oficios) y algunos otros. Los textos como el recado, el correo electrónico, la carta o las notas de clase también se han clasificado dentro de la categoría de personales.
Clasificación:
Los textos funcionales se pueden clasificar en tres grupos, cada uno con un propósito o una intención comunicativa que corresponde al contexto del emisor y al delreceptor. Se clasifican en:
Escolares: Tienen intención didáctica, pues apoyan tanto en la enseñanza a docentes como los procesos de aprendizaje de estudiantes. Aquellos que se utilizan para conservar o exponer indicaciones, acciones e información relacionada con las actividades académicas.
Personales: Brindan información sobre situaciones del emisor, cuya intención es lograr unarespuesta activa del receptor.
Laborales y sociales: El contexto se vincula con instituciones, empresas u organismos; la información puede partir de una oficina, un departamento administrativo, un comercio, una dependencia.
Textos funcionales escolares
Resumen: Se define como la exposición abreviada en la que se identifican los elementos esenciales y relevantes del material estudiado yse dejan de lado detalles complementarios. Aunque está constituido por las ideas principales de un texto, al escribirlo agregamos nexos (conjunciones, preposiciones, frases explicativas) para dar coherencia y sentido al nuevo escrito que se produce y con ello se evitan las confusiones.
Un resumen compacta el texto y debe conservar su sentido, ilación y claridad, de tal manera que cuando se...
Los textos funcionales son escritos que tienen utilidad práctica y cumplen con un propósito específico: referir, persuadir, solicitar o explicar. Podemos encontrar diferentes tipos: escolares, personales, laborales y sociales. Los textos funcionales comparten las mismas funciones de la lengua y poseen características generales en común Textos funcionales
Son textos endonde predomina la función apelativa del lenguaje. Es decir, se dirigen a un receptor en forma directa, clara y precisa para indicarle los pasos o acciones a seguir para realizar una o varias acciones. En algunas ocasiones nos indican, además, los materiales que se requieren para lograr lo que deseamos o necesitamos hacer. Nos podemos dar cuenta entonces, que por textos funcionales podemos entenderque por lo general son los instructivos.
La Intención comunicativa y sus características en los textos funcionales.
En un texto que pueden encontrarse varias funciones de la lengua, aunque siempre habrá algunas que sean más dominantes, esto depende principalmente de su propósito. En los textos funcionales predomina la función referencial (cuando el emisor comunica, explica o hace referencia delas cosas) y apelativa (cuando trata de convencer al receptor).
Esto supone que los textos funcionales son escritos (con un lenguaje coloque Textos funcionales con un propósito específico) por un emisor que envía un mensaje a un receptor. Si el propósito del emisor es explicar o informar utilizará la función referencial; si el propósito comunicativo es persuadir o solicitar hará uso de la funciónapelativa. Esto no quiere decir que las demás funciones no aparezcan en los textos funcionales, simplemente que empleamos más...
El uso del texto funcional es una de las necesidades de nuestra vida actual: escribir apuntes en la escuela, dar avisos a los vecinos, redactar solicitudes para resolver problemas o elaborar una ficha son acciones que se realizan en algún momento.
Un textofuncional es un escrito eficaz, cuyo contenido y diseño facilita su uso para la obtención de un propósito que generalmente está relacionado con la solución de un problema específico. Según el tipo de problema, estos textos pueden ser de carácter personal (currículum vitae, recados, correos electrónicos); escolar (notas de clase, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, resúmenes); comercial (avisos,cartas); laboral (solicitudes, memorandos, oficios) y algunos otros. Los textos como el recado, el correo electrónico, la carta o las notas de clase también se han clasificado dentro de la categoría de personales.
Clasificación:
Los textos funcionales se pueden clasificar en tres grupos, cada uno con un propósito o una intención comunicativa que corresponde al contexto del emisor y al delreceptor. Se clasifican en:
Escolares: Tienen intención didáctica, pues apoyan tanto en la enseñanza a docentes como los procesos de aprendizaje de estudiantes. Aquellos que se utilizan para conservar o exponer indicaciones, acciones e información relacionada con las actividades académicas.
Personales: Brindan información sobre situaciones del emisor, cuya intención es lograr unarespuesta activa del receptor.
Laborales y sociales: El contexto se vincula con instituciones, empresas u organismos; la información puede partir de una oficina, un departamento administrativo, un comercio, una dependencia.
Textos funcionales escolares
Resumen: Se define como la exposición abreviada en la que se identifican los elementos esenciales y relevantes del material estudiado yse dejan de lado detalles complementarios. Aunque está constituido por las ideas principales de un texto, al escribirlo agregamos nexos (conjunciones, preposiciones, frases explicativas) para dar coherencia y sentido al nuevo escrito que se produce y con ello se evitan las confusiones.
Un resumen compacta el texto y debe conservar su sentido, ilación y claridad, de tal manera que cuando se...
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