Mi Vida

.  Evaluación o Proceso sistemático y contínuo que integra todas las experiencias de aprendizaje, para determinar si se logró o nó los objetivos dentro del proceso enseñanza-aprendizaje. Se parte dela evaluación de las metas y objetivos propuestos. Es un proceso que aprecia y juzga el nivel de aprendizaje de los niños así como también el nivel de efectividad de la enseñanza. La evaluaciónintegralos diferentes aspectos del proceso enseñanza aprendizaje. Toma en consideración todos los aspectos de la conducta humana que manifiestan los alumnos (social, personal, cultural, familiar). Se debeañadir las condiciones físicas que pueden afectar el proceso de valuar. La evaluación es un proceso contínuo durante todo el transcurso de el curso. Dentro del programa de evaluación se integra losprogrmas de medición para cuantificar la ejecución del estudiante y las diferntes técnicas de assessment que ofrecerán información sobre la calidad del aprendizaje de los alumnos, de acuerdo a unosestándares de calidad previamente establecidos.

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 Diferencias entre Assessment, Evaluación y Medición

Diferencias entre Assessment, Evaluación y Medición
MEDICIÓN
Es cuantitativa,precisa y objetiva

ASSESSMENT
Se recopila información a través de diversas actividades para obtener información referente a la calidad del aprendizaje Su propósito es recopilar información paramantener un control de calidad Se realizan mediante múltiples actividades que requieren una variedad de técnicas que aprecian la calidad del aprendizaje

EVALUACIÓN
Procesar donde juzgamos y valoramoslos logros alcanzados y determinar si se lograron los objetivos Proceso que integra la medición como el assessment

Por su objetividad se aplican los criterios de validez y confiabilidad

6Modelo Sistemático del Assessment o Las actividades de assessment aseguran un control de la calidad mas afectivos. Pasos para lograr un mejor assessment: o Establecer objetivos, criterios/ etándares...