Mi vida

Me llamo Alejandra, vivo en Ciudad Victoria, Tamaulipas, nací en Mercedes, mi signo zodiacal es Leo, mi edad17 años, mi fecha de nacimiento el 04 de Agosto de 1995, estudio en el CEDEX “Profra. Olivia Ramírez Pérez” nivel Secundaria y también trabajo de secretaria en un despacho jurídico, me gusta lo que hago ahí, aunque es un poco demandante el trabajo y me queda poco tiempo para hacer otrasactividades, en fechas recientes me vi en la necesidad de cuidar, alimentar y proteger a unos gatitos que se quedaron sin la mamá gata.
Tengo cuatro hermanos su única responsabilidad es estudiar, son mi familia ¡soy feliz! con ella.
Me apasiona la música y aprendí a tocar la guitarra, eso me distrae de la vida, soy muy platicadora, buena persona, bondadosa y me considero una estudiante regular,las materias que me agradan son Química e Inglés.
Pero lo que más me gusta hacer es pasar el tiempo con mis amigos, salir juntos y dedicarle espacio a mi banda Anarquía 7, para ser famosos.
Mi familia me apoya para que siga estudiando, es por eso que entraré a la Preparatoria No. 3, después de terminar la secundaria.
Mis logros en este año son la Secundaria, haber formado la banda y llevarmejores calificaciones.
Educación para la vida: algunas reflexiones en torno al concepto de relevancia de la educación, autora Silvia Schmelkes, p.p. 81 - 90
Planteamientos generales en torno al concepto de relevancia 1.- La relevancia, noción constitutiva del concepto de calidad de la educación La calidad de la educación está compuesta por cuatro componentes relevancia No podemos hablar calidadeducativa si el sistema educativo no está siendo capaz de propiciar el desarrollo de aprendizajes relevantes, significativos, útiles, relacionados con la vida actual y futura de los alumnos.
eficacia Que se refiere a la capacidad de un sistema educativo de lograr los objetivos que explícitamente se propone suponiendo, claro está que éstos sean relevantes, con todos sus alumnos.
equidadSupone el reconocimiento de la diversidad en todos sus sentidos. Supone el reconocimiento de que todos estos factores inciden sobre las oportunidades de escolaridad y aprendizaje. Dar más a los que menos tienen.
eficiencia Es de carácter comparativo y juzga de mayor calidad un sistema educativo que logra los mismos resultados que otro con menores recursos.
No se puede juzgar la calidad deun sistema educativo solamente tomando en cuenta su eficiencia.
Concepto complejo de calidad educativa Implica de alguna manera que si bien es cierto que hay que asegurar que la oferta educativa exista para siquiera hablar de la posibilidad de la eficacia, la cobertura y la eficiencia lo pueden ser consideradas como consecuencias de los otros componentes del concepto: de la relevancia, de laeficacia y de la equidad.
Que si somos capaces de ofrecer una educación relevante y de preocuparnos por que todos los niños logren los resultados de aprendizaje relevante deseados a partir de reconocer la diversidad y de brindar apoyos especiales cuando es necesario, estaremos de alguna manera asegurando un mejoramiento de la cobertura y la eficiencia del sistema.

Características de lacalidad de la educación – y por tanto la relevancia - Es un concepto relativo Siempre se le juzga en comparación con algo.
Al definir relevancia, es necesario que precisemos los parámetros.
Es un concepto dinámico No representa un punto fijo de llegada.
Siempre es posible lograr mayor calidad.
Sistema Educativo Que es capaz de ofrecer contenidos relevantes y de lograr resultados deaprendizaje con todos los alumnos, porque los apoya diferencialmente para ello.
Que será más capaz de atraer y de retener a sus alumnos dentro del sistema.
2.- La relevancia en sentido amplio

Relevancia de la educación Se hace referencia al contexto inmediato del educando y se señala la importancia de que la educación proporcione al educando los instrumentos necesarios para sobrevivir...