Mialaret Y El Progreso

“Si queremos sobrevivir y avanzar por la carretera del progreso, estamos condenados a la democracia intelectual entendiendo por democracia intelectual el desarrollar o crear en cada individuo elmáximo de posibilidades compatibles con su capacidad biopsicológica” (MIALARET, 1966)

1. ¿Qué reflexión nos hace el texto anterior?
Sobre la necesidad del desarrollo de las capacidades intelectualesde cada persona para garantizar nuestra propia existencia y mantener la condición humana cuya característica es el progreso. Es decir que la educación debe alcanzar a cada persona y de esa manera loslogros y avances que forman parte de nuestra vida diaria podrán continuar. En este texto el autor nos exhorta a hacer el mayor esfuerzo para democratizar la educación según las capacidadespsicobiológicas del humano, pues no queda otro camino teniendo en cuenta que en estos tiempos hay grandes retos como el peligro de la existencia misma del hombre en el planeta con graves problemas los cambiosclimáticos entre otros provocados por el progreso “ignorante” y el uso de los individuos como simple mano de obra sin reflexión alguna. El papel de la educación integral es el de mayor relevancia enesta situación.
2. ¿A qué problema de la educación actual hace referencia?
Al desarrollo de la educación integral para el progreso de la sociedad, la mención a alcanzar una democracia intelectualhace notar la insuficiente actualización respecto al desarrollo científico técnico, lo cual significa que los programas educativos y su aplicación real logren en cada persona el máximo desarrollo desus capacidades.
La educación es el medio para garantizar el crecimiento de cada nación, de manera que los planes educativos deben tener como guía que cada persona según sus capacidades logre educarsede la mejor manera que pueda poner en práctica esos conocimientos lo que beneficia al desarrollo de la comunidad.
3. ¿Por qué relaciona el autor la educación con la democracia?
Una concepción...