MIC MAC Prospectiva "Trabajo Final"

TRABAJO FINAL
LOS MERCADOS COMO SISTEMA
















CABAL
ZULLEYMAN
PALMA
JORGE OSSA
MATEO AGUIRRE


MERCADEO VII
NOCTURNO



Asignatura
PROSPECTIVA

MICHEL TISSOT
Docente





UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES
SANTIAGO DE CALI, MAYO
2013


CONTENIDO





1. INTRODUCCION

2. JUSTIFICACION3. DESCRIPCION DE LAS VARIABLES

4. GRAFICAS MID

5. GRADO DE INFLUENCIA

6. CONCLUSIONES

7. ACCIONES ESTRATEGICAS












1. INTRODUCCION



El análisis de los escenarios futuribles es de gran importancia en cualquier organización puesto que le permite a los actores ser participes de la construcción del futuro deseado. Por tanto en el desarrollo del trabajo finalpondremos en práctica los conocimientos adquiridos en el desarrollo de la asignatura “prospectiva” ya enfocada a un servicio.

Para el trabajo final nos enfocamos en el SERVICIO DE LA EDUCACION SUPERIOR puesto que las Universidades se encuentran en un proceso de cambios y el papel futuro de las mismas está condicionado por las opciones que tome la sociedad en su conjunto en múltiples aspectos yen particular en la forma de cubrir las necesidades y en nuestro concepto es un tema que tiene inmerso varias variables que influyen de una manera u otra en la dinámica de los mercados; como por el ejemplo el manejo de las TIC’s (tecnologías de la información y las comunicaciones) el cual incide en el nivel de competitividad entre universidades y la forma de llegar a sus públicos objetivos.2. JUSTIFICACION

Este tema es de gran relevancia puesto que a nuestro parecer la educación para los próximos siglos deberán brindar más que conocimientos, aprender a enfrentar una variedad de situaciones y que cada quien aprenda a entender su propia personalidad, a vivir en comunidad, para así convertirse en un ciudadano del mundo logrando estar a la vanguardia de loscambios globales, tecnológicos, climáticos, de sociedad, etc., siendo así la educación un mecanismo de formación de personas integrales articulando el conocimiento, los valores, la tecnología, el humanismo, la proyección, etc. Pero lo anterior expuesto deberá ser un resultado de una formación adquirida desde la primaria pasando por la secundaria y así llegar a la educación superior; por tanto ladebe existir una sinergia entre los colegios, universidades, y familia con el propósito de tener como un hilo conductor en la formación.
La educación del próximo siglo será hacer realidad el paso de un paradigma de desarrollo económico a otro de desarrollo humano y sustentable; apostándole más a la democracia participativa y el respeto a los derechos humanos. Desde el punto de vista pedagógico,será preciso introducir métodos de enseñanza que enfaticen sobre la adquisición de hábitos de estudio e investigación individual, así como de juicio crítico. Las modernas tecnologías de la información deberán incorporarse plenamente al proceso educativo, en todos sus niveles y modalidades. El ser humano deberá aprender durante toda su vida y aprender tanto a través de la educación formal como delo no formal y la informal de los medios masivos de comunicación.
La educación superior debe de estar ligada a la sociedad ya que la educación es generadora de cambios sociales pero a la vez la sociedad plantea a la academia fenómenos y problemas que necesitan de su apoyo por tanto las universidades del futuro será Universidades del conocimiento por que la sociedad del futuro será igualmente unasociedad del conocimiento lo cual es un insumo para generar riqueza en el futuro.
Por tanto la educación superior velara por tener una calidad académica, calidad de investigación, apuntarle a la internacionalización, empleabilidad, seres humanos sociables, innovación, etc.



3. DESCRIPCION DE LAS VARIABLES

N°
Título largo
Título corto
Descripción
Tema
1
Avance de la Tecnología...