Michel Foucault Y Modernidad
Páginas: 3 (535 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2012
DGE9
Alumna: Agustina Berardo
Profesora: Marta Carmussi
Módulo 1: Unidad 3
ACTIVIDADES
Foro
En mi institución sería posible la innovación si el director general, quien tendríaque liderar el proyecto de innovación, gestionaría para estimular a los docentes, apoyaría desde el decir y el hacer al equipo de conducción y coordinación. Revisando y reflexionando de manera críticala cultura institucional y las necesidades de los integrantes de lamisma.
PIENSO, LUEGO CONTESTO
La frase quiere decir que cuando uno quiere innovar sabe o tendría que saber por qué lo hacey que objetivo quiere alcanzar, pero al ser algo que uno va revisando, probando, por ser un proceso abierto lo único que es seguro es que permanezcamos en estado de curiosidad y que a las preguntasque nos vayan surgiendo no siempre le encontraremos respuestas.
LINEAS DE ACCION PARA LOGRAR SER CURIOSO/PREGUNTAS/HIPÓTESIS
Propiciar el trabajo en equipo haciendo una agrupación estratégicaque permita motivar a los integrantes, cooperar y trabajar sobre cuestiones que sean de sus intereses.
Hacer un análisis de otros proyectos, explicando en qué consistieron y lo que se ha alcanzando(motivación)
Escuchar a los integrantes, conocer cuáles son sus necesidades e intereses.
Armar espacios flexibles que inviten a preguntarse por distintas cuestiones y poder hipotetizar sobrelas mismas.
ANÁLISIS Y CONTRASTACIÓN
B) las consecuencias de la postura 2 es que la institución no pueda aggiornarse a los cambios que necesariamente ocurren en los integrantes de unainstitución por ser sociales, complejos y en permanente evolución ni a los cambios que ocurren en el contexto. De esta forma la institución se alejaría de la realidad, los docentes caerían en un ejerciciorutinario y desmotivador y la escuela perdería la finalidad de educar para la vida.
La solución es hacer desde la institución una bajada de lineamientos de trabajo innovadores; convocando a todo...
Alumna: Agustina Berardo
Profesora: Marta Carmussi
Módulo 1: Unidad 3
ACTIVIDADES
Foro
En mi institución sería posible la innovación si el director general, quien tendríaque liderar el proyecto de innovación, gestionaría para estimular a los docentes, apoyaría desde el decir y el hacer al equipo de conducción y coordinación. Revisando y reflexionando de manera críticala cultura institucional y las necesidades de los integrantes de lamisma.
PIENSO, LUEGO CONTESTO
La frase quiere decir que cuando uno quiere innovar sabe o tendría que saber por qué lo hacey que objetivo quiere alcanzar, pero al ser algo que uno va revisando, probando, por ser un proceso abierto lo único que es seguro es que permanezcamos en estado de curiosidad y que a las preguntasque nos vayan surgiendo no siempre le encontraremos respuestas.
LINEAS DE ACCION PARA LOGRAR SER CURIOSO/PREGUNTAS/HIPÓTESIS
Propiciar el trabajo en equipo haciendo una agrupación estratégicaque permita motivar a los integrantes, cooperar y trabajar sobre cuestiones que sean de sus intereses.
Hacer un análisis de otros proyectos, explicando en qué consistieron y lo que se ha alcanzando(motivación)
Escuchar a los integrantes, conocer cuáles son sus necesidades e intereses.
Armar espacios flexibles que inviten a preguntarse por distintas cuestiones y poder hipotetizar sobrelas mismas.
ANÁLISIS Y CONTRASTACIÓN
B) las consecuencias de la postura 2 es que la institución no pueda aggiornarse a los cambios que necesariamente ocurren en los integrantes de unainstitución por ser sociales, complejos y en permanente evolución ni a los cambios que ocurren en el contexto. De esta forma la institución se alejaría de la realidad, los docentes caerían en un ejerciciorutinario y desmotivador y la escuela perdería la finalidad de educar para la vida.
La solución es hacer desde la institución una bajada de lineamientos de trabajo innovadores; convocando a todo...
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