Michel

| SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL SUPERIOR “MIXTECA BAJA”, A. C. CLAVE 21PNL0010CCARRETERA PALOMAS – TLAPA KM. 19.5 TECOMATLÁN, PUE. | |
“Por la formación del nuevo maestro, para la creación del hombre nuevo”

Ensayo:
La conformación de la identidad personal delos adolescentes.
Materia:
Desarrollo de los adolescentes III
Identidad y desarrollo sociales
Maestra:
Verónica Espinal Alpizar
ALUMNO:
ROBIN YOEL LÓPEZ CASTRO
LES. ESPECIALIDAD EN:MATEMÁTICAS
SEMESTRE: 3°

TECOMATLAN, PUE. A 07/DICIEMBRE/2012
LA CONFORMACIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL DE LOS ADOLESCENTES

BUENO ESTE TEXTO LO QUE QUIERE DARNOS A CONOCER SON LAS FORMAS DE COMO VAMOS ATRABAJAR DURANTE ESTE CURSO, PRIMERAMENTE NOS MENCIONA QUE ES LO QUE QUIEREN ES QUE COMO FUTUROS MAESTROS PODAMOS ANALIZAR COMO SE ESTA CONSTRUYENDO LA VIDA O MAS BIEN DICHO COMO SE ESTA CONFORMANDOSU PROPIA IDENTIDAD Y QUE DEBERES Y OBLIGACIONES TIENEN A CONSECUENCIA DE ESTOS EN LA FAMILIA Y EN LA SOCIEDAD, CONSECUTIVAMENTE QUE CON AYUDA DE LOS CURSOS ANTERIORES DE DESARROLLO DE LOSADOLESCENTES 1 Y 2 COMO PRÓXIMOS MAESTROS NOS AYUDARA EN EL ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DEL ¿POR QUÉ? DEL COMPORTAMIENTO DEL ALUMNO EN ESA EDAD, YA QUE EN ESTE CURSO DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES 3 NOS MENCIONA QUEESTA DIVIDIDO EN TRES CURSOS EN EL CUAL EL PRIMERO SE RELACIONA CON LA IDENTIDAD, EL SEGUNDO CON LA CONFORMACIÓN DEL AUTO CONCEPTO Y DE LA AUTOESTIMA Y POR ULTIMO EL TERCERO SE ANALIZAN LOS PROBLEMASQUE TIENEN EN ASOCIARSE EN LA SOCIEDAD LOS ADOLESCENTES, POSTERIORMENTE MENCIONA Y NOS DA A CONOCER COMO ESTÁN ORGANIZADOS LOS CONTENIDOS DE DOS BLOQUES TEMÁTICOS LO CUAL ESTA INCLUIDA LABIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA LO CUAL CONSTA DE AMPLIAR LA INFORMACIÓN SOBRE CUALQUIER TEMA, TAMBIÉN MENCIONA QUE TODOS LOS BLOQUES HABLARAN SOBRE EL PROCESO DE CAMBIO FISIOLÓGICO(PUBERTAD) Y PSICOSOCIALES QUE...