michelly

2 + ___ = 10 3 + ___ = 10 5 + ___ = 10 6 + ___ = 10

7 + ___ = 10 8 + ___ = 10 9 + ___ = 10 1 + ___ = 10

2 + 8 = ___ 3 + 7 = ___ 4 + 6 = ___ 5 + 5 = ___

6 + 4 = ___ 7 + 3 = ___ 8 + 2 = ___ 9 + 1 = ___

1 + 99 + 4= __ 9+3= __ 9+5= __ 9+6= __ 9+7= __ 9+8= __ 9+2= __ 9+9=

__
8 + 4= __ 8+3= __ 8+5= __ 8+6= __ 8+7= __ 8+8= __ 8+9= __ 8+ 2=

__
7 + 4= __ 7+3= __ 7+5=__ 7+6= __ 7+7= __ 7+8= __ 7+2= __ 7+9=

__
6 + 4= __ 6+3= __ 6+5= __ 6+6= __ 6+7= __ 6+8= __ 6+9= __ 6+ 2=

__
5 + 4= __ 5+3= __ 5+5= __ 5+6= __ 5+7= __ 5+8= __ 5+2= __ 5+9=

__
4 + 4= __ 4+3= __ 4+5= __ 4+6= __ 4+7= __ 4+8= __ 4+9= __ 4+ 2=

__
3 + 4= __ 3+3= __ 3+5= __ 3+6= __ 3+7= __ 3+8= __ 3+2= __ 3+9=

__
2 + 4= __ 2+3= __ 2+5= __ 2+6= __ 2+7= __ 2+8= __2+9= __ 2+ 2=
ACTIVIDAD 5: RESTAS DE DOS DÍGITOS.

El docente deberá ejercitar con los alumnos el cálculo mental, en operaciones sencillas, EN FORMA ORAL.

10 - 2 = ___ 10 - 3 = ___ 10 - 4 = ___ 10 - 5 = ___

10 - 6 = ___ 10 - 7 = ___ 10 - 8 = ___ 10 - 9 = ___

10 - 1 = ___

Restas de dos dígitos de un solo número.

9 -4= __ 9-3= __ 9-5= __ 9-6= __ 9-7= __ 9-8= __ 9-2= __9-9= __
8 - 4= __ 8-3= __ 8-5= __ 8-6= __ 8-7= __ 8-8= __ 8-2= __ 7 - 4=

__
7 - 3= __ 7-5= __ 7 - 6= __ 7 - 7= __ 7 - 2= __ 6 - 4= __ 6 - 3= __ 6 - 5= __
6 - 6= __ 6 - 2= __ 5 - 4= __ 5 - 3= __ 5 - 5= __ 5 - 2= __ 4 - 4= __ 4 - 3= __
4 - 2= __ 3 - 3= __ 3 - 2= __ 2 - 2= __ 2 -1 = __

Operaciones inversas de dos dígitos.

7 + ___ = 10 10 - 7 = ___ 8 + ___ = 10 10 - 8 = ___5 + ___ = 10 10 - 5 = ___ 6 + ___ = 10 10 - 6 = ___

ACTIVIDAD 7: MULTIPLICA POR 10.

El docente deberá ejercitar con los alumnos el cálculo mental, en operaciones sencillas, EN FORMA ORAL.


2 x 10 = ___ 3 x 10 = ___ 4 x 10 = ___ 6 x 10 = ___

7 x 10 = ___ 8 x 10 = ___ 9 x 10 = ___ 1 x 10 = ___

5 x 10 = ___

ACTIVIDAD 8: MULTIPLICA POR 100.
El docente deberáejercitar con los alumnos el cálculo mental, en operaciones sencillas, EN FORMA ORAL.

2 x 100 = ___ 3 x 100 = ___ 4 x 100 = ___ 6 x 100 = ___

7 x 100 = ___ 8 x 100 = ___ 9 x 100 = ___ 1 x 100 = ___

5 x 100 = ___


ACTIVIDAD 9: MULTIPLICA POR 1000.
El docente deberá ejercitar con los alumnos el cálculo mental, en operaciones sencillas, EN FORMA ORAL.
2 x 1000 = ___ 3 x1000 = ___ 4 x 1000 = ___ 6 x 1000 = ___

7 x 1000 = ___ 8 x 1000 = ___ 9 x 1000 = ___ 1 x 1000 = ___

5 x 1000 = ___

ACTIVIDAD 10: MULTIPLICA POR 10 - 100 - 1000.
El docente deberá ejercitar con los alumnos el cálculo mental, en operaciones sencillas, EN FORMA ORAL.
25 x 10 = ___ 34 x 100 = ___ 14 x 1000 = ___ 52 x 100 = ___

64 x 100 = ___ 75 x 100 = ___ 68 x 10 = ___ 39 x 100= ___

91 x 1000 = ___ 29 x 100 = ___

ACTIVIDAD 3: SERIE DE SUMA CON UN INTERVALO A IDENTIFICAR.
¿Cuál es el intervalo? 3
4 7 _____ _____ _____ _____ 22 _____ _____ 31

¿Cuál es el intervalo? _____
6 _____ _____ _____ _____ 31 36 _____ _____ 51

¿Cuál es el intervalo? _____
8 10 _____ _____ _____ 18 20 _____ _____ 26 _____ _____

¿Cuál es el intervalo? _____
3_____ _____ 21 _____ 33 _____ 45 _____ 57 63 69

¿Cuál es el intervalo? _____
2 _____ _____ 32 _____ _____ _____ 72 _____ 92 102 112

ACTIVIDAD 4: SERIE DE RESTA CON UN INTERVALO A IDENTIFICAR.

¿Cuál es el intervalo? ____
50 47 ____ 41 ____ 35 ____ 29 ____ ____ 20 ____ ____ ____ 8 5

¿Cuál es el intervalo? ____
80 ____ ____ 65 ____ 55 ____ 45 ____ ____ 30 ____ ____ 15 ____ 5¿Cuál es el intervalo? ____
50 ____ 44 ____ 38 ____ 32 ____ ____ 23 ____ ____ 14 11 8


IDENTIFICA EL VALOR DEL NÚMERO SUBRAYADO.

1356 _______ 7284 _______ 986 _______

1342 _______ 768 _______ 898 _______

397 _______...