MICHI

¿Qué es el "Bullying"?  
 
El psicólogo Dan Olweus es el primer estudioso del tema, y como tal comienza a 
preocuparse de la violencia escolar en su país, Noruega, en 1973 y se vuelca a partir 
de 1982 en el estudio del tema a raíz del suicidio de tres jóvenes en ese año. En 
Europa se estaba trabajando ya en los países nórdicos, también en Inglaterra en donde desde hace mucho existen tribunales los bully coufls o tribunales escolares creados en 
el Reino Unido. Allí existe desde 1989 una línea directa a la que acuden aquellos que 
quieran consejos sobre situaciones de acoso escolar. 
En España no hay estudios oficiales hasta un estudio del defensor del menor de 1999. 
Existen programas de prevención en muchos países de Europa, en Estados Unidos y en España han sido pioneros en Sevilla, con un programa educativo de prevención al 
que aludiremos en esta información que han llevado a cabo desde 1997. 
En ​
México​
, el tema del Bullying no ha sido abordado de manera formal, el primer 
antecedente de cifras sobre maltrato escolar infantil son las consultas juveniles e 
infantiles realizadas por el Instituto Federal Electoral (IFE) en los años 2000 y 2003 Los niños saben perfectamente lo que significa el ​
bullying​
, aunque no pueden manejar 
la situación por sí solos.  
 
 
El ​
bullying o acoso escolar​
 es un comportamiento que se caracteriza básicamente 
por maltratar, humillar y agredir física o psíquicamente a un compañero. Así como 
también burlarse de él, ignorarlo, asustarlo y dejarlo de lado sistemáticamente.  
 La principal característica de esta conducta es que suele prolongarse en el tiempo y va 
dirigida a una única persona (compañero o compañera) con el único objetivo de 
dañarla. 
 
Esta situación genera un conflicto muy grave que no sólo afecta al niño acosado sino 
también al entorno en el que se mueve.  
 
He aquí algunos ejemplos de ​
bullying o acoso escolar​
: 
 Poner sobrenombres ofensivos, hablar mal de un compañero, dejarlo fuera de todos los 
grupos, escribir leyendas en su contra, no dirigirle la palabra, hostigarlo, amenazarlo, 
empujarlo, pegarle, romper sus pertenencias u obligarlo a que haga algo en contra de 
su voluntad. 
 
Hay además muchos más ejemplos que dependen de cada situación en particular. Las 
siguientes preguntas y consiguientes respuestas nos ayudarán a entender mejor la 
naturaleza de esta conducta. 
 ¿Por qué algunos niños son víctimas del acoso escolar? 
En muchos casos los pequeños son víctimas de acoso escolar por sus características 
físicas diferentes del resto. Pueden ser más altos, más bajos, más delgados o más 
gordos, rubios o pelirrojos, con frenos (brackets) o anteojos. Cualquier condición 
diferente del resto puede generar este acoso. 
 Y en otros casos, sin embargo, el acoso gira en torno a su personalidad. Pueden ser 
tímidos o demasiado extrovertidos, aunque por lo general los pequeños que más sufren 
esta conducta tienden a ser muy frágiles. El hostigador percibe que no puede 
defenderse de él y es por ello que abusa reiteradamente.  
Los pequeños acosados suelen entonces distanciarse del resto del grupo y muestran dificultad para entablar vínculos y hacer amigos. Además, les resu 
lta muy difícil integrarse y les cuesta pedir ayuda.  
 
En otros espacios sociales esta conducta pasiva pueden transformarla en la actitud 
opuesta, molestando a otros niños todavía más frágiles que ellos.  
 
¿Cuáles son las características de un niño que hostiga a los demás? 
Por lo general le cuesta reconocer un error. 
No puede ponerse en el lugar del otro con facilidad. Le cuesta pedir disculpas y reparar una conducta considerada inapropiada. 
Es rebelde e inquieto y le cuesta adaptarse a las normas de convivencia. 
No acepta los límites con facilidad. 
Tiene reacciones impulsivas. 
Es autoritario y agresivo de palabra. 
Suele tener mal comportamiento escolar. 
Molesta y desvaloriza a sus compañeros en clase. 
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