Micologia

El término de competencia comienza a ser utilizado a finales de la década del 50 en los Estados Unidos, fundamentalmente por teóricos pertenecientes a la corriente de la psicología cognitiva.
Elpropio desarrollo de la investigación en este campo ha permitido generar dos grandes grupos de enfoques a partir de dos dimensiones fundamentales: la cosmovisiva para la comprensión de las competenciasdonde se encuentra la formación para la competitividad y la formación para la ciudadanía del siglo XXI y un segundo enfoque según su dimensión estructural funcional donde se encuentra el enfoquereduccionista / conductista y el integrador / contextualista. (Castellanos Simóns, 2003: 5-8).
El primer grupo de enfoque se clasifica de acuerdo al resultado final y el objetivo para el cual sedesarrollan las competencias del profesional, considerando las condiciones, características y prioridades del sistema sociopolítico y económico, así como las exigencias del entorno social y laboral en el cualse desempeñan los individuos.
En el caso del segundo enfoque va dirigido a cómo se modelan y desarrollan las competencias profesionales y al papel que desempeñan cada uno de los componentes que laintegran, así como las interacciones que se dan entre estos en el desarrollo de las mismas.
Es por esto que se pude afirmar que la definición de competencia va a estar condicionada al enfoque al cual seadscribe el investigador.
Autores como Bogoya Maldonado (199?) plantea que "la competencia es vista como una oportunidad o una capacidad para poner en escena una situación problemática y resolverla,para explicar su solución y para controlar y posicionarse de esta. La competencia sólo es visible a través de desempeños, es decir, se necesita una mediación de los desempeños para poder explorar lacompetencia que se encuentra como una caja negra, posiblemente opaca, que es imperativo develar".
Por su parte (Torrado Pacheco, 199?: 15) plantea que "la competencia es esencialmente un tipo de...