micricoeconmia
Páginas: 10 (2466 palabras)
Publicado: 24 de febrero de 2015
MICROECONOMIA
TRABAJO DE RECONOCIMIENTO – EVALUACION INICIAL
COLABORATIVO
YUDY LORENA CALDERON ZAMBRANO. CC 1.080.933.579
NORMA CONSTANZA MORA RIVERA. CC 1.080.361.535
CLAUDIA ELIANA PENAGOS. CC ???
ESTEFANY URRIAGO. CC ???
GRUPO: 102010_56
TUTOR: Dr. VICTOR HUGO VERGARA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESC. CIENCIAS ADMINISTRATIVAS,CONTABLES, ECONÓMICAS Y NEGOCIOS
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
CEAD PITALITO HUILA
2015
INTRODUCCION
Este trabajo de Microeconomía tiene como finalidad conocer la temática del curso y su importancia, cada entorno que nos brinda, saber cuál es el propósito de este curso, las competencias que debemos desarrollar durante todo el proceso de aprendizaje permitiéndonos familiarizarnos y de estamanera comprender todos los elementos teóricos que lo sustentan, contiene el análisis de los aspectos fundamentales de la economía; permitiendo identificarlos, profundizar y conocer la importancia del curso de la microeconomía en su aplicación en el entorno empresarial y diferentes campos del conocimiento.
En primer lugar se describen los principales autores y escuelas del pensamientoeconómico, donde se conoce la economía a través de la historia, las primeras actividades, la evolución de la misma y los cambios que surgieron los cuales son muy importantes para comprender la economía de la actualidad.
Por otra parte se presenta el reconocimiento de los sectores de la economía; donde las actividades económicas se agrupan por sus características comunes, y se identifican los problemasque afectan la producción; de igual manera se reconocen los principales factores de producción; los cuales son tierra, trabajo y capital.
Por último se encuentra los sistemas económicos; su respectiva clasificación; los cuales son muy necesarios porque hacen referencia al conjunto de procedimientos utilizados para administrar los recursos, y nos permite conocer la metodología de los gobiernospara distribuir los recursos.
1. PRINCIPALES AUTORES Y ESCUELAS DE PENSAMIENTO
Escuela De Salamanca: Se dice que era utilizado en el pensamiento de diversas áreas que se llevó con el fin de que un grupo de profesores españoles y portugueses, casi todos teólogos en consecuencia de un trabajo inteligente y social, de francisco de vitoria en la universidad de salamanca. Estose notó mucho. Los autores dieron clases en varias universidades fuera. Es to fue en el gran siglo de oro, con una gran cantidad de letras y de ciencias que se daba en esta escuela salmantina. Su reconocimiento fue después ya que los protestantes no se sentían cómodos por los punteros en el concilio de Trento. Se fue rescatando la labor, donde Joseph Alois Schumpeter aporto a la cienciaeconómica.
Escuela Mercantilista: Es un conjunto de medidas económicas que se considera la prosperidad de la nación. Depende del capital y el volumen global de comercio. La riqueza de las naciones dependía de la cantidad de metales preciosos que acumularan. Esto se desarrolló en el siglo XVI, XVII en Europa, mediante el aumento de fuerzas productivas al sector estatal.
Su principal exponente JeanBaptiste Colbert (1619 -1683), Político, jurista y economista, mercantilista y proteccionista.
La fisiocracia o fisiocratismo: De pensamiento económico de siglo XVIII fundada por François Quesnay, Anne Robert Jacques Turgot y Pierre Samuel du Pont de Nemours en Francia. Se afirma de una ley natural que estaría asegurando la intervención del gobierno. Esto queda expresado en laissez faire, aconsiderar las leyes humanas estar en paz con la de la naturaleza. Solo en las actividades agrícolas el producto sea excelente. Calificaron de estériles la manufactura el comercio, consideraban que había un orden natural para todas las cosas incluyendo la sociedad y el sistema económico.
El fundador de la escuela Francois Quesnay (1694- 1774), era médico de cabecera en la corte del Rey Luis XV,...
MICROECONOMIA
TRABAJO DE RECONOCIMIENTO – EVALUACION INICIAL
COLABORATIVO
YUDY LORENA CALDERON ZAMBRANO. CC 1.080.933.579
NORMA CONSTANZA MORA RIVERA. CC 1.080.361.535
CLAUDIA ELIANA PENAGOS. CC ???
ESTEFANY URRIAGO. CC ???
GRUPO: 102010_56
TUTOR: Dr. VICTOR HUGO VERGARA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESC. CIENCIAS ADMINISTRATIVAS,CONTABLES, ECONÓMICAS Y NEGOCIOS
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
CEAD PITALITO HUILA
2015
INTRODUCCION
Este trabajo de Microeconomía tiene como finalidad conocer la temática del curso y su importancia, cada entorno que nos brinda, saber cuál es el propósito de este curso, las competencias que debemos desarrollar durante todo el proceso de aprendizaje permitiéndonos familiarizarnos y de estamanera comprender todos los elementos teóricos que lo sustentan, contiene el análisis de los aspectos fundamentales de la economía; permitiendo identificarlos, profundizar y conocer la importancia del curso de la microeconomía en su aplicación en el entorno empresarial y diferentes campos del conocimiento.
En primer lugar se describen los principales autores y escuelas del pensamientoeconómico, donde se conoce la economía a través de la historia, las primeras actividades, la evolución de la misma y los cambios que surgieron los cuales son muy importantes para comprender la economía de la actualidad.
Por otra parte se presenta el reconocimiento de los sectores de la economía; donde las actividades económicas se agrupan por sus características comunes, y se identifican los problemasque afectan la producción; de igual manera se reconocen los principales factores de producción; los cuales son tierra, trabajo y capital.
Por último se encuentra los sistemas económicos; su respectiva clasificación; los cuales son muy necesarios porque hacen referencia al conjunto de procedimientos utilizados para administrar los recursos, y nos permite conocer la metodología de los gobiernospara distribuir los recursos.
1. PRINCIPALES AUTORES Y ESCUELAS DE PENSAMIENTO
Escuela De Salamanca: Se dice que era utilizado en el pensamiento de diversas áreas que se llevó con el fin de que un grupo de profesores españoles y portugueses, casi todos teólogos en consecuencia de un trabajo inteligente y social, de francisco de vitoria en la universidad de salamanca. Estose notó mucho. Los autores dieron clases en varias universidades fuera. Es to fue en el gran siglo de oro, con una gran cantidad de letras y de ciencias que se daba en esta escuela salmantina. Su reconocimiento fue después ya que los protestantes no se sentían cómodos por los punteros en el concilio de Trento. Se fue rescatando la labor, donde Joseph Alois Schumpeter aporto a la cienciaeconómica.
Escuela Mercantilista: Es un conjunto de medidas económicas que se considera la prosperidad de la nación. Depende del capital y el volumen global de comercio. La riqueza de las naciones dependía de la cantidad de metales preciosos que acumularan. Esto se desarrolló en el siglo XVI, XVII en Europa, mediante el aumento de fuerzas productivas al sector estatal.
Su principal exponente JeanBaptiste Colbert (1619 -1683), Político, jurista y economista, mercantilista y proteccionista.
La fisiocracia o fisiocratismo: De pensamiento económico de siglo XVIII fundada por François Quesnay, Anne Robert Jacques Turgot y Pierre Samuel du Pont de Nemours en Francia. Se afirma de una ley natural que estaría asegurando la intervención del gobierno. Esto queda expresado en laissez faire, aconsiderar las leyes humanas estar en paz con la de la naturaleza. Solo en las actividades agrícolas el producto sea excelente. Calificaron de estériles la manufactura el comercio, consideraban que había un orden natural para todas las cosas incluyendo la sociedad y el sistema económico.
El fundador de la escuela Francois Quesnay (1694- 1774), era médico de cabecera en la corte del Rey Luis XV,...
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