micro clase
Páginas: 8 (1774 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“SIMÓN RODRÍGUEZ”
NÚCLEO CIUDAD BOLÍVAR
MICROCLASE DE:
FASE II
AGRADECIMIENTO
Antes de todo agradecerle a Dios Todo poderoso por darme vida y salud, a mi madre que ha sido un ejemplo a seguir por proporcionarme fuerza y sabiduría en mi carrera, y brindarme la comprensión ,a mishermanos , a mis amigos y amigas que estuvieron alentándome a seguir adelante con mis objetivos.
Agradecerle también a la Institución Educativa donde realice mi Practica Profesional Fase I.
Al Director Dionisio Romero por su aceptación en la Institución educativa, A la Sub-Directora Carmen Camejo por sus sabios consejos y a la Docente de aula Rosa Fuenmayor por haberme brindado su amistad yorientarme en las planificaciones diarias del aula y las técnicas a utilizar con los alumnos.
En especialmente a los niños y niñas de 6to “B” que compartieron buenos momentos durante quince días.
A todos muchas gracias…
INDICE GENERAL
Agradecimiento…………………………………………………………………….. 03
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………. …… 06
I. ESTRUCTURA DEL INFORME DE LAPRÁCTICA PROFESIONAL FASE I.
1.1. Objetivo General…………………………………………………………... 07
1.2. Objetivo Especifico……………………………………………………….. 07
1.3. Justificación……………………………………………………................. 08
II. DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
2.1. Nombre de la Institución………………………………………………….. 09
2.2. Reseña de la Institución………………………………………….............. 09
2.3. Número de Docentes, Matrícula Escolar y Numerode Secciones…………………………………………………………………………... 15
2.4. Organigrama de la Institución…………………………………………….. 16
2.5. Organización, Descripción de la Infraestructura………………………… 17
III. IDENTIFICACION DEL CURSO
3.1. Grado, Sección Horario de Clases, Matricula………………….............. 19
3.2. Apellido y Nombre del Docente de Aula…………………………………. 19
3.3. Apellido y nombre del Pasante…………………………………………… 19IV. REGISTRO DE LA PLANIFICACIÓN Y EJECUCION DE LAS ACTIVIDADES DE AULA Y COMUNIDAD
4.1. Proyecto de aprendizaje (P.A.)………………………………………….. 20
4.2. Descripción de las Actividades del acto Cívico………………………… 32
4.3. Descripción de la Interacción Social Diaria, Instrumento utilizado para la planificación diaria………………………………………………………………….. 35
4.4. Descripción de las actividades de Inicio, Desarrolloy Cierre del Proceso en el aula……………………………………………. 60
4.5. Descripción de la planificación utilizada por el docente………………… 61
4.6. Registros de Eventos Ocurridos en la Escuela…………………………. 64
4.7. Registros de Eventos de Participación en la Comunidad……………… 64
V. CONCLUSIONES………………………………………………………… 65
VI. ANEXOS…………………………………………………………………… 66
6.1. Registro de asistencia del pasante, firmando,sellado por el directivo del plantel……………………………………………………………………………….. 67
6.2. Instrumento de evaluación del desempeño del pasante, emitido por el docente del aula, firmado y sellado…………………………………………………………….. 68
INTRODUCCIÓN
El siguiente informe es parte del ciclo de cuatro fases, que integran la carrera de Educación Integral en la UniversidadNacional Experimental “Simón Rodríguez”
La Fase II. es la oportunidad de desarrollar las habilidades de observación a las actividades realizadas por el docente de aula en la planificación por proyecto de aprendizaje y ejecución de la Interacción Social Diaria y otras actividades previstas en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el nivel de educación básica como parte del perfil de la carrerade educación integral.
A través del desarrollo de las estrategias metodológicas el participante pone en práctica la teoría aprendida y a la vez desarrolla destrezas, habilidades intelectuales de críticas, reflexión y análisis en situaciones planteadas.
Esta fase tiene la finalidad de poner en las manos del participante todo los instrumentos y herramientas necesarias para tener el...
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“SIMÓN RODRÍGUEZ”
NÚCLEO CIUDAD BOLÍVAR
MICROCLASE DE:
FASE II
AGRADECIMIENTO
Antes de todo agradecerle a Dios Todo poderoso por darme vida y salud, a mi madre que ha sido un ejemplo a seguir por proporcionarme fuerza y sabiduría en mi carrera, y brindarme la comprensión ,a mishermanos , a mis amigos y amigas que estuvieron alentándome a seguir adelante con mis objetivos.
Agradecerle también a la Institución Educativa donde realice mi Practica Profesional Fase I.
Al Director Dionisio Romero por su aceptación en la Institución educativa, A la Sub-Directora Carmen Camejo por sus sabios consejos y a la Docente de aula Rosa Fuenmayor por haberme brindado su amistad yorientarme en las planificaciones diarias del aula y las técnicas a utilizar con los alumnos.
En especialmente a los niños y niñas de 6to “B” que compartieron buenos momentos durante quince días.
A todos muchas gracias…
INDICE GENERAL
Agradecimiento…………………………………………………………………….. 03
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………. …… 06
I. ESTRUCTURA DEL INFORME DE LAPRÁCTICA PROFESIONAL FASE I.
1.1. Objetivo General…………………………………………………………... 07
1.2. Objetivo Especifico……………………………………………………….. 07
1.3. Justificación……………………………………………………................. 08
II. DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
2.1. Nombre de la Institución………………………………………………….. 09
2.2. Reseña de la Institución………………………………………….............. 09
2.3. Número de Docentes, Matrícula Escolar y Numerode Secciones…………………………………………………………………………... 15
2.4. Organigrama de la Institución…………………………………………….. 16
2.5. Organización, Descripción de la Infraestructura………………………… 17
III. IDENTIFICACION DEL CURSO
3.1. Grado, Sección Horario de Clases, Matricula………………….............. 19
3.2. Apellido y Nombre del Docente de Aula…………………………………. 19
3.3. Apellido y nombre del Pasante…………………………………………… 19IV. REGISTRO DE LA PLANIFICACIÓN Y EJECUCION DE LAS ACTIVIDADES DE AULA Y COMUNIDAD
4.1. Proyecto de aprendizaje (P.A.)………………………………………….. 20
4.2. Descripción de las Actividades del acto Cívico………………………… 32
4.3. Descripción de la Interacción Social Diaria, Instrumento utilizado para la planificación diaria………………………………………………………………….. 35
4.4. Descripción de las actividades de Inicio, Desarrolloy Cierre del Proceso en el aula……………………………………………. 60
4.5. Descripción de la planificación utilizada por el docente………………… 61
4.6. Registros de Eventos Ocurridos en la Escuela…………………………. 64
4.7. Registros de Eventos de Participación en la Comunidad……………… 64
V. CONCLUSIONES………………………………………………………… 65
VI. ANEXOS…………………………………………………………………… 66
6.1. Registro de asistencia del pasante, firmando,sellado por el directivo del plantel……………………………………………………………………………….. 67
6.2. Instrumento de evaluación del desempeño del pasante, emitido por el docente del aula, firmado y sellado…………………………………………………………….. 68
INTRODUCCIÓN
El siguiente informe es parte del ciclo de cuatro fases, que integran la carrera de Educación Integral en la UniversidadNacional Experimental “Simón Rodríguez”
La Fase II. es la oportunidad de desarrollar las habilidades de observación a las actividades realizadas por el docente de aula en la planificación por proyecto de aprendizaje y ejecución de la Interacción Social Diaria y otras actividades previstas en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el nivel de educación básica como parte del perfil de la carrerade educación integral.
A través del desarrollo de las estrategias metodológicas el participante pone en práctica la teoría aprendida y a la vez desarrolla destrezas, habilidades intelectuales de críticas, reflexión y análisis en situaciones planteadas.
Esta fase tiene la finalidad de poner en las manos del participante todo los instrumentos y herramientas necesarias para tener el...
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