Micro Proyecto

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN
MATURÍN EDO MONAGAS

EDUCACIÓN EN VALORES Y LACONSTANTE ORIENTACION EN EL COMPORTAMIENTO ESTUDIANTIL (LICEO BOLIVARIANO “HERNAN PINEDA”)

Autor (as): Romina León
Marcia Guilarte
Tutor (a): Profesora María Victoria Velásquez

Maturín, Julio de 2012

REPUBLICA BOLIVARIANADE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN
MATURÍN EDO MONAGAS

EDUCACIÓN EN VALORES Y LACONSTANTE ORIENTACION EN EL COMPORTAMIENTO ESTUDIANTIL (LICEO BOLIVARIANO “HERNAN PINEDA”)

Resumen
Los valores en la educación son de gran importancia para el desarrollo de un aprendizaje efectivo, y creación de un ser humano capaz de dirigirse deforma justa por la vida, tomando decisiones acertadas y con responsabilidad, un ser capaz de dar un ejemplo digno de ser seguido por los que le rodean. En la sociedad en la que nos desenvolvemos actualmente se hace necesario, no solamente que se dicten charlas con relación a los valores, sino además que se mantenga un grupo multidisciplinario que mantenga en vigencia lo propuesto en las charlas, quesurjan orientadores especializados en apoyo de aquellos que tienen la muy dura tarea de educar, y que muchas veces se ven de manos atadas ante una juventud que es cada día más violenta.
Palabras Claves: Valores, Educación, ser humano.

Tabla de contenido
Introducción 3
Contexto Situacional 5
Diagnóstico 7
Propósitos Generales….………………………………………………………………….……….6
PropósitosEspecíficos….…………………………………………………………………………6
Referentes Teóricos…….…………………………………………………………………………8
Abordaje metodoligo……………………………………………………..………………...10





Introducción
La presente investigación se refiere al tema de los valores en la educación, que se pueden definir de la siguiente manera, los valores sirven para encaminar las conductas de las personas, son los principios por los cuales hacemos o dejamos haceruna cosa en un preciso momento. Es decir, los valores son aquellas cualidades irreales, que nos sugieren que una determinada conducta es personal o socialmente mejor a otras que consideramos opuestas o contradictorias. En la parte educativa, se puede definir a la educación en valores como un proceso de desarrollo y construcción personal. Educar en valores significa encontrar espacios para que elalumnado sea capaz de elaborar de forma racional y autónoma los principios de valor, principios que le van a permitir enfrentarse de forma crítica a la realidad. Además de acercarles a costumbre y comportamientos relacionados con las normas y teorías que haya hecho suyas, de manera que las relacione con los demás estén orientadas por valores como la justicia, la solidaridad, el respeto y lacooperación.
La característica principal de este tema es que, pese a lo trillado que pueda parecer, aun no se ven los resultados de los trabajos realizados por otros investigadores, docentes y por la sociedad en general.
Para analizar esta problemática es necesario mencionar sus causas, una de ellas es el contexto donde se desenvuelven los estudiantes, que es un ambiente de inseguridad, violencia ydesdén familiar.
La investigación de esta problemática educacional se realizó por el interés de conocer cuáles han sido las posibles fallas que se han presentado en los proyectos anteriores, y que aportes podemos dejar quienes actualmente estamos trabajando en ello.
En el marco de la teoría de los valores descrita y apoyada por Platón, Kant y Nietzsche, además de la teoría de aprendizaje socialque se apoya en algunas explicaciones hechas por Albert Bandura, en esta investigación realizamos entrevistas a estudiantes y a la profesora guía de esta sección Ana Cedeño, nuestra investigación fue de campo a nivel descriptivo.

En la primera parte de nuestra investigación se tratará el contexto situacional donde se describe de forma general la problemática a nivel mundial, nacional...