Micro





2º BATXILLERAT



BIOLOGIA II



PROGRAMACIONS D’AULA



I. Biologia i investigació
Continguts
Conceptes
La revolució biològica: la moderna biologia molecular de la cèl·lula.
Recorregut històric. Grans línies d'investigació moderna.
Projecció futura.
El mètode científic: objectiu del mètode científic. Passos del mètode científic. Peculiaritats del mètode científic enbiologia.
Ciència i societat.
Biologia i bioètica.
La investigació a Espanya: la carrera de l'investigador.
Procediments
Elaboració d'esquemes, resums i quadros de síntesi sobre els continguts de la unitat didàctica.
Aplicació de les etapes del mètode científic.
Resolució de problemes aplicant estratègies científiques d'investigació.
Documentació i recerca d'informació sobre temes de laciència de la biologia.
Anàlisi, extracció de conclusions i crítica d'experiències i textos científics.
Actituds
Interés per obtindre informació sobre els avanços aconseguits en biologia i els reptes pendents.
Reconeixement de la importància del mètode científic com a forma de construcció de coneixements.
Valoració dels descobriments i avanços científics i la seua repercussió social.Desenrotllament d'una actitud crítica davant de la informació obtinguda.
Reconeixement de les implicacions ètiques i morals dels resultats de les investigacions biològiques.
Valoració de la importància de les hipòtesis inicials buscant la confirmació d'estes en fets demostrables.
Criteris d'avaluació
1. Assenyalar i descriure algunes de les grans línies d'investigació, al llarg de la història i enl'actualitat, així com la seua projecció futura.
2. Descriure i aplicar els passos del mètode científic.
3. Valorar de forma crítica els pros i contres dels avanços científics en el camp de la biologia.
Suggeriments didàctics
Situar en un lloc visible de l'aula un panell de suro, proposant als alumnes que al llarg del curs vagen col·locant-hi retalls de premsa amb les notícies que troben sobreavanços i investigacions biomédicas.
Comentar i explicar aquelles notícies més rellevants, relacionant-les amb els passos seguits per a arribar-hi.
Seleccionar els articles més interessant, dividint la classe de forma que es genere un debat en què un grup defenga els pros i un altre els contres d'un determinat projecte científic.
Utilitzar transparències i esquemes clars sobre els passos del mètodecientífic.
Proporcionar informació i aportar diversos exemplars de revistes científiques.
Materials didàctics
Panell de suro.
Revistes i textos divulgatius i científics sobre els continguts de la unitat.
Transparències sobre els passos del mètode científic.
2. La matèria viva i el seu estudi
Continguts
Conceptes
Matèria viva:
Tècniques d'estudi.
Terminologia usual.
Microscòpia òptica:Fonaments.
Parts.
Tipus.
Microscòpia electrònica:
Fonaments.
Parts.
Tipus.
Processament de material per a microscòpia òptica.
Processament de material per a microscòpia electrònica.
Mètodes d'estudi dels constituents:
Cromatografia.
Electroforesi.
Ultracentrifugació.
Tècnica de radioisòtops.
Bioelements.
Principis immediats i biomolècules.
Procediments
Maneig del microscopi òptici d'utensilis de laboratori.
Reproducció i interpretació de les observacions realitzades en el microscopi òptic i en les microfotografies.
Identificació del microscopi utilitzat en l'obtenció de fotografies d'estructures o orgànuls.
Utilització de la terminologia apropiada en l'elaboració d'informes sobre pràctiques.
Identificació dels bioelements que formen part de la matèria viva.Diferenciació i comparació dels elements químics constituents de la matèria viva i no viva.
Resolució de problemes sobre el dèficit de determinats bioelements en els éssers vius.
Actituds
Interés pels mètodes i tècniques d'estudi del material biològic.
Respecte per les normes d'ús del laboratori.
Valoració dels avanços produïts en la tecnologia i la seua repercussió en els coneixements científics....