MICRO

Y TÚ, ¿QUÉ ELIGES SER?

RACIONAL O EMOCIONAL
UN ESTUDIO DE LA CONDUCTA HUMANA DESDE
UNA PERSPECTIVA MICROECONÓMICA

Melissa López Carrión

TEORÍA DEL CONSUMIDOR
ECONOMÍA 3ER SEMESTRE
UNIVERSIDAD CRISTÓBAL COLÓN

INTRODUCCIÓN

P

ara mi proyecto final debo analizar el libro “El señor de las moscas” desde una

perspectiva económica, sin duda un trabajo difícil, ya que, aunque lalectura tenga
mucho de donde se pueda rescatar para el análisis, quedaría muy corto de información,
así que me pase varias semanas detrás de la computadora pensando como comenzar
mi proyecto final, y por más que leía la lectura, e incluso vi hasta la película no sabía
cómo poder ejemplificarlo, hasta que un día almorzando con mi abuelito le conté mi
problema con el proyecto, a lo que él mecontó que estaba leyendo “El Puzzle de Jesús”
de Earl Doherty (un canadiense que a sus 18 años renunció a sus creencias religiosas
por considerarlas insostenibles), y que tenía cierta similitud con el Señor de las Moscas,
porque nos habla igual de dos grupos de personas, uno los llamados racionales que se
dedican a seguir la ciencia a toda costa, y los otros son los religiosos o por asíllamarlos, fanatistas.
En fin, lo que más me llamó la atención de éste libro, es como pintan la
irracionalidad, es decir, que aunque gracias a la tecnología, al avance de la ciencia y a
la expansión de la información, nuestras creencias personales no siempre han sido
capaces de mantenerse al par. Nos dice que hoy en día vivimos en medio de una
extraña mezcla de actitudes científicas yprecientíficas, de principios razonables e
irrazonables. La misma mentalidad que puede realizar cálculos matemáticos y
entender cómo funcionan ordenadores, cámaras y transbordadores espaciales pueden
creer también en los ángeles y las abducciones alienígenas.

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Y TÚ, ¿QUÉ ELIGES SER? RACIONAL O EMOCIONAL

El problema es que la irracionalidad puede ser como un virus: infecta el tejido más
sano ypuede incluso comprometer su supervivencia, a lo que el autor se pregunta
¿Hacia dónde nos dirigimos?. A él le gusta pensar que el progreso se mueve de forma
lineal, que a pesar de los retrasos o reveses temporales, el desarrollo de la razón, de la
ciencia y de la filosofía humanística continúa progresando y que no hay vuelta atrás.
Es aquí donde entra el Señor de las Moscas a ejemplificar dichoargumento, para
empezar, el libro nos cuenta la historia de un grupo de niños británicos cuyo avión ha
chocado en una isla desierta en el Océano Pacífico. Sin adultos, los niños tienen que
cuidarse y organizarse. Los niños tienen entre seis y doce años. Ralph, uno de los
niños mayores, se hace el "jefe" con la ayuda de una concha de caracol.
La situación empieza a cambiar cuando otro chico,Jack, que está celoso del poder
de Ralph, decide que los muchachos deberían poner más énfasis en cazar en vez de
en mantener la hoguera. Jack y muchos otros también parecen hacerse más salvaje
con más tiempo en la isla.
Sin duda, lo relacioné de forma directa, ya que nos explica un tipo de
comportamiento que no es ciertamente racional. Y es así como se me ocurre la
estructuración de mitrabajo, para poder ir sacando ciertos puntos de interés y
aplicarles un análisis microeconómico, usando todos los conceptos vistos en clase, que
va desde el costo-beneficio hasta las curvas de indiferencia y más, todo esto con
ayuda del libro “Micromotivos y Macroconducta” de Thomas C. Schelling.

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EL SEÑOR DE LAS MOSCAS

L

a historiacomienza con un ataque aéreo donde unos niños ingleses que

formaban parte de una escuela militar son víctimas de este, en el libro se narra que
al principio se encuentra Ralph con Piggy y empiezan a charlar, cuando de pronto
Piggy ve una ostra y le dice a Ralph que sus amigos tenían una, a la cual le soplaban y
emitía un gran ruido, pero como Piggy es asmático no podía hacerlo, así que le pidió...