Microambientes Escolares

CALENDARIO AMBIENTAL 2012
MESES | FECHA | EFEMÉRIDES |
Enero | 1 | Día Nacional del Petróleo |
Febrero | 2 | Día Mundial de los Humedales |
| 13 | Día Nacional de Guardaparques |
Marzo |22 | Día Mundial del Agua |
Abril | 9 | Día Mundial de las Aves |
| 22 | Día Mundial de la Tierra |
Mayo | 17 | Día Mundial del Reciclaje |
| 22 | Día Internacional de la DiversidadBiológica |
| 23 | El Turpial. Declarada Ave Nacional de Venezuela |
| 29 | Día del Árbol |
Junio | 5 | Día Mundial del Ambiente |
| 8 | Día Mundial de los Océanos |
| 17 | Día Mundial de laLucha contra la Desertificación y la Sequía |
| 22 | Día Nacional de la Conservación de los Suelos y Tierras Fértiles |
Julio | 11 | Día Mundial de la Población |
Agosto | 9 | DíaInternacional de las Poblaciones Indígenas |
| 14 | Día de la Montaña |
Septiembre | 16 | Día Internacional de la Preservación de la Capa de Ozono |
| 3era Semana | Día Mundial de las Playas |
Octubre| 2do Miércoles | Día Internacional para la Reducción de los Desastres Naturales |
| 4 | Día Mundial de los Animales |
| 17 | Día Mundial de la AlimentaciónDía Internacional para laErradicación de la Pobreza |
Noviembre | 3er Jueves | Día Mundial del Aire Puro |

Municipio Escolar Estadal de Páez.
“Programa Todas las Manos a la Siembras.”
Coordinación Municipal.
Prof. LENIN GARCIA.Cuestionario para la reflexión y evaluación de los docentes participantes en el (PTMS). Y El Ambiente…

Se trata de hacer una reconstrucción ordenada de lo que fue sucediendo en la experiencia,tal como sucedió, normalmente de forma cronológica, de acuerdo al período delimitado y considerando tanto al docente que sistematiza, como al estudiante que fue actor de la situación de aprendizajeen el aula y fuera de ella..

1 ¿Qué actividades realizamos?

2 ¿Cuáles fueron nuestros objetivos?

3 ¿Qué nuevos conocimientos han surgidoa partir de la experiencia?

4 ¿Qué habilidades...