Microambientes

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y QUÍMICA
CÁTEDRA DE CIENCIAS NATURALES








Microambientes








ELABORADO POR:
Prof. Alina I. María de Jesús V.
Prof. María Edith Pérez (2000).
DIGITALIZACIÓN Y DIAGRAMACIÓN:
Prep. Karen Reverón
(2011)
INDICE
PÁG:

INTRODUCCIÓN2
OBJETIVOS 2
TERRARIO 4
a) TERRARIO PARA INSECTOS Y ESCAVADORES DEL SUELO 5
b) TERRARIO PARA ANFIBIOS (ACUATERRARIO)6
c) TERRARIO PARA CARACOLES TERRESTRES 6
d) TERRARIO PARA ARAÑAS 7
e) TERRARIO PARA PEQUEÑOS REPTILES 8
f) TERRARIO PARA LOMBRICES (LUMBRICARIO) 9
g) TERRARIO PARA HORMIGAS (FORMICARIO)10
CULTIVO DE PEQUEÑOS INSECTOS 11
a) CULTIVO DE INSECTOS DE GRANOS ALMACENADOS 11
b) CULTIVO DE MOSCAS DE FRUTA 12
ACUARIO 18a) PECES Y CARACOLES 18
b) PLANARIAS 19
VIVERO DE MUSGOS, HEPÁTICAS Y HELECHOS 21
HUERTO22
REFERENCIAS 25









MICROAMBIENTES

La enseñanza de las ciencia requiere cada día más la incorporación de actividades desencadenantes y motivadoras que permitan al educando acercarse cada vez más al mundo que lo rodea. En tal sentido se propone la construcción del microambiente que pretendepermitir una variedad de actividades que podrían ir más allá de “copia y caletre” favoreciendo un enfoque ecológico de la enseñanza (Lacueva, 1996)
Los microambientes consisten en la elaboración de pequeños ambientes que reflejen las condiciones necesarias para la supervivencia de determinados seres vivos. El desarrollo de esta actividad puede contribuir a que el docente y sus estudiantesvivan la emoción estética del encuentro con la naturaleza, de este encuentro de ambos podrían surgir interrogantes que llevarían a construir su propio aprendizaje.
La importancia de este recurso se fundamenta en su sencillez, en cuanto a costo y elaboración y en su variedad porque al igual que en la naturaleza la variedad se impone, las posibilidades de adaptación y creatividad soninmensas. Además, este recurso es fuente de interrogantes y conocimientos que podrían contribuir al desarrollo de habilidades y procesos científicos.

OBJETIVOS

Reconocer la importancia de la elaboración de microambientes en la enseñanza de las ciencias naturales.
Desarrollar la capacidad de recabar información sobre reproducción, ciclo de vida, morfología y comportamiento de los seresvivos.
Establecer relaciones entre las condiciones ambientales y los diferentes seres vivos.
Establecer relaciones entre las condiciones ambientales y el comportamiento animal.
Estimular la curiosidad del alumno y la formación de valores positivos hacia la naturaleza.
Diseñar y desarrollar microproyectos de investigación que permitan el desarrollo de los procesos de la ciencia.

INDICACIONES...