microbiologa


GOBERNACIÓN DE CALDAS-SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL
CENTRAL HIDROELECTRICA DE CALDAS CHEC
FONDO NACIONAL DEL CAFÉ-COMITÉ DEPARTAMNTAL DE CAFETEROS
INFORME DE VISITA DE ASESORÍA YACOMPAÑAMIENTO
MODELO EDUCACIÓN MEDIA CON PROFUNDIZACIÓN EN EDUCACIÓN PARA EL TRBAJO
VISITA UNO
MUNICIPIO: INSTITUCIÓN Y SEDE:FECHA DE VISITA:
GRADOS VISITADOS
SITUACIÓN ENCONTRADA
COMPROMISOS, FECHA DE VERIFICACIÓN Y RESPONSABLES
VERIFICACIÓN COMPROMISOS ANTERIORES (Según libro devisitas)
GRADO 4.
Fundamentación en todo tipo de competencias dinamizadas desde las estrategias del modelo Escuela Nueva.
Fundamentación en emprendimiento desde los PPP




GRADO 7.Fundamentación en todo tipo de competencias dinamizadas desde las estrategias del modelo Escuela Nueva.
Fundamentación en emprendimiento desde los PPP






GRADOS 10° Y 11°
Fundamentación entodo tipo de competencias dinamizadas desde las estrategias del modelo Escuela Nueva.
Fundamentación en empresarismo desde los PPP







Líneas de acción retos al Saber. (Seguimiento adesarrollo de líneas de mejoramiento).






Necesidades de la Sede Educativa: (Si las hay)



Para la presentación de la situación encontrada, se tienen como elementos orientadores:AMBIENTES DE APRENDIZAJE
(Descripción de aspectos observados en cuanto a formas de trabajo, roles, gobierno estudiantil, ambientación pedagógica, y evaluación)
GUIAS DE INTERAPRENDIZAJE. :(En los modelos y proyectos).
(Descripción de aspectos evidenciados en cuanto a uso de guías en los diferentes proyectos y modelos, rol del docente, uso de CRA, apropiación de competenciaNota: Si uno de los grados propuestos para la visita está en la misma aula con otros grados, desarrollaremos el proceso de asesoría con estos grados.
______________________________________
ASESOR