MICROBLOGS

Universidad Técnica de Ambato
Facultad de Contabilidad y Auditoria
Carrera de Contabilidad y Auditoria
Nombre: Michelle Ojeda
Curso: Primero “A”
Tema: Microblogs
MICROBLOGS
Usos de Microblogsen Procesos Educativos
Twitter es un ejemplo muy puntual de microblogs, que se les podría considerar mas bien microblogging al demostrarse como un espacio de tiempo real en donde se puede mantenerconversaciones entre seguidores.
Una herramienta podría ser : Aprendizaje por Proyectos con herramientas digitales, Internet y Web 2.0, Suzie Boss – Jane Krauss (2010).
Como Enriquecen los Aprendizajesde Microblos
Adquirir información de relevancia para compartirla con sus alumnos.
Docentes compartiendo con sus colegas recursos propios y adquiridos en la red.
Remplazar las listas de distribuciónconformando comunidades en las redes
Seguir a foros y conferencias que sean fuente de nuevo conocimiento.
Crear grupos en donde los estudiantes estén agrupados de manera gradual
Expandir conocimiento einformación fuera de los horarios de clase.
Obtener información que ayude a estar actualizados a sus compañeros y alumnos
Desarrollar en los estudiantes síntesis de elección de información quefavorezca a su evolución intelectual.
Analizar los temas por medio de lluvias de ideas.
Implementar medios de comunicación que agiliten el mismo proceso.

ESTUDIANTES

Formular preguntas esperando preguntasde temas académicos
Realizar reuniones virtuales que permitan encontrar soluciones a temas no comprendidos.
Colaborar con información con la tarea de manera que sea más llevaderas las tareas
Compartircon sus compañeros recursos descubiertos.

Cuando Utilizar Microblogs en Procesos Educativos
Asegurarse de la conectividad de internet de la Institución Educativa
Utilizar herramientas que acortenlas direcciones electrónicas
Agrupar los mensajes de manera coherente
Utilizar de manera precisa los 140 caracteres
Crear un agrupar por curso y/o asignatura
Almacenar recursos de provecho
Promover...