Microclase
Páginas: 4 (828 palabras)
Publicado: 16 de diciembre de 2011
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
NÚCLEO CARACAS - CHUAO
LICENCIATURA DE EDUCACIÓN INTEGRALNOCTURNO
CÁTEDRA PRÁCTICA EDUCATIVA II
2.011-2 8° Semestre SECCION: LEI-N02
PLANIFICACIÓN MICRO CLASEFORMA PE-30
PLANIFICACIÓN UNIDAD DE ENSEÑANZA: DÍA Y FECHA DE EJECUCIÓN: Lunes 21-11-2011.
DATOS DEL PRACTICANTE DOCENTE N° CÉDULA DE IDENTIDAD FIRMANOMBRE DE LA UNIDAD EDUCATIVA ASIGNADA GRADO/SECCIÓN/TURNO
DATOS DEL DOCENTE GUÍA ASIGNADO N° CÉDULA DE IDENTIDAD FIRMA
DATOS DEL ASESOR ACADÉMICO N° CÉDULA DE IDENTIDAD FIRMANOMBRE DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE:
“ME DIVIERTO Y APRENDO CREANDO JUEGOS”
Áreas de aprendizaje a globalizar: LENGUA Y MATEMÁTICA_________________________________________¬¬______________Contenidos a desarrollar: LECTURA, ADICION CON NÚMEROS DE TRES CIFRAS.
ACTIVIDAD DE INCIO
ACTIVIDAD DE DESARROLLO
ACTIVIDAD DE CIERRE
La docente les da la bienvenida a los niños al aula declase. Y le hace las siguientes preguntas: ¿como están ustedes? ¿Están contentos? ¿Quieren que les lea un cuento? Seguidamente la maestra les lee un cuento llamado:
“el ciervo, la tortuga y el pájaro”Había una vez tres amigos: un ciervo, una tortuga y un pájaro.
Un día, mientras caminaba por el bosque, el ciervo quedó enredado en una red que había colocado un cazador que consiguió liberar a latortuga…
Posteriormente les pregunta ¿cuantos personajes participaron en el cuento?
¿Qué le ocurrió al ciervo?
¿Será que necesitamos la ayuda de nuestros amigos?
¿Cuantos elementos hay en elcuento?
¿ Vamos a contarlos!
La maestra les explica la importancia de la lectura a través de un ejemplo: ¿Cuándo vamos en el carro de nuestros padres y vemos un aviso, que hacemos?...
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
NÚCLEO CARACAS - CHUAO
LICENCIATURA DE EDUCACIÓN INTEGRALNOCTURNO
CÁTEDRA PRÁCTICA EDUCATIVA II
2.011-2 8° Semestre SECCION: LEI-N02
PLANIFICACIÓN MICRO CLASEFORMA PE-30
PLANIFICACIÓN UNIDAD DE ENSEÑANZA: DÍA Y FECHA DE EJECUCIÓN: Lunes 21-11-2011.
DATOS DEL PRACTICANTE DOCENTE N° CÉDULA DE IDENTIDAD FIRMANOMBRE DE LA UNIDAD EDUCATIVA ASIGNADA GRADO/SECCIÓN/TURNO
DATOS DEL DOCENTE GUÍA ASIGNADO N° CÉDULA DE IDENTIDAD FIRMA
DATOS DEL ASESOR ACADÉMICO N° CÉDULA DE IDENTIDAD FIRMANOMBRE DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE:
“ME DIVIERTO Y APRENDO CREANDO JUEGOS”
Áreas de aprendizaje a globalizar: LENGUA Y MATEMÁTICA_________________________________________¬¬______________Contenidos a desarrollar: LECTURA, ADICION CON NÚMEROS DE TRES CIFRAS.
ACTIVIDAD DE INCIO
ACTIVIDAD DE DESARROLLO
ACTIVIDAD DE CIERRE
La docente les da la bienvenida a los niños al aula declase. Y le hace las siguientes preguntas: ¿como están ustedes? ¿Están contentos? ¿Quieren que les lea un cuento? Seguidamente la maestra les lee un cuento llamado:
“el ciervo, la tortuga y el pájaro”Había una vez tres amigos: un ciervo, una tortuga y un pájaro.
Un día, mientras caminaba por el bosque, el ciervo quedó enredado en una red que había colocado un cazador que consiguió liberar a latortuga…
Posteriormente les pregunta ¿cuantos personajes participaron en el cuento?
¿Qué le ocurrió al ciervo?
¿Será que necesitamos la ayuda de nuestros amigos?
¿Cuantos elementos hay en elcuento?
¿ Vamos a contarlos!
La maestra les explica la importancia de la lectura a través de un ejemplo: ¿Cuándo vamos en el carro de nuestros padres y vemos un aviso, que hacemos?...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.