MICROCURRICULUM ECONOMIA









SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
PLANIFICACIÓN DEL MICROCURRÍCULO DE ECONOMÍA
PROGRAMA DETALLADA DE LA ASIGNATURA
SYLLABUS
1.- DATOS GENERALES
Bloque curricular: I
Módulo : III
Facultad:
Facultad de Ciencias Administrativas
Área:
CURSO DE NIVELACIÓN 1S-2014

Semestre: 1er S

2do S

Asignatura:
ECONOMÍA
Paralelo:
Aula:
Horas deaprendizaje con asistencia del docente: 140 horas
Nivel Curriculares

BÁSICO

BÁSICO
ESPECÍFICO
PROFESIONAL

Campo :
DISCIPLINAR

PROFESIONAL

HUMANÍSTICOINVESTIGATIVO

DOCENTES:
EC. SORAYA VERA PINCAY
ING. ANTONIO UQUILLAS ABAD
EC. EUGENIA RAMOS MOREIRA.
EC. GINA GOZÁLEZ BAJAÑA
EC. MARTHA GUERRERO CARRASCO
Econ. MONICA GONZALEZ VASQUEZ

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DEL NIVEL CURRICULAR
2.- JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Es común escuchar definiciones ahistóricas sobre la ciencia económica que la ubican como aquella rama delas ciencias sociales dedicada a analizar, por medio de un lenguaje matemático formal, las diferentes maneras de utilizar recursos escasos para satisfacer necesidades individuales, a través de un proceso competitivo de interacción socioeconómica. Esta definición tradicional y abstracta a menudo no ilustra la amplitud real del campo de análisis económico, pues reduce la complejidad delcomportamiento económico del ser humano en sociedad, sobredimensionando sus motivaciones individuales y minimizando las determinantes sociales e históricas de dicho comportamiento.

Diferentes investigadores han advertido sobre los peligros implícitos en las aulas universitarias donde se imparte teoría económica de manera irreflexiva (Frank, Gilovich y Regan, 1993; Callon, 2008). Analizar de manerareduccionista el comportamiento del ser humano en sociedad, omitiendo por completo el análisis de las relaciones de poder y la historia detrás de las interacciones económicas, fomenta en los estudiantes actitudes individualistas, poco cooperativas o meramente instrumentales respecto al conocimiento científico.

El siguiente microcurrículo para el curso de nivelación en Economía en el área de estudioscomerciales, economía y carreras afines está diseñado para contrarrestar los peligros antes descritos en el estudio del comportamiento económico del ser humano. Para ello, el primer capítulo expone un breve recorrido histórico sobre la formación socioeconómica de Ecuador, las civilizaciones prehispánicas en nuestra región, la dominación colonial y los procesos de independencia durante el siglo XIX.La segunda unidad profundiza alrededor de las diferentes fases y características productivas de la economía ecuatoriana. En esta unidad revisaremos las herencias coloniales en las economías periféricas y dependientes de América Latina, la consolidación del modelo agroexportador y los diferentes intentos estatales por industrializar las economías vía sustitución de importancias. El capítulo cierracon una discusión sobre la globalización, las crisis y la dolarización de la economía ecuatoriana a finales del siglo XX.

Luego de haber esbozado este breve recuento de la historia económica y del pensamiento social latinoamericano y ecuatoriano, pasaremos a analizar los conceptos básicos y ciertos debates de la ciencia económica clásica y contemporánea. La tercera unidad incluye una breve 19discusión sobre los acercamientos teóricos tradicionales de la ciencia económica así como sobre los importantes aportes de la teoría crítica y Karl Marx para una lectura más amplia de la economía capitalista. También incluye una revisión de las diferentes escuelas del pensamiento económico y discusiones sobre los diferentes modos y sistemas económicos que han acompañado a las sociedades a través...