MICRODISE O EDUCACION PARA LA SALUD

Universidad del Magdalena
Vicerrectoría Académica
Microdiseño (Nombre de la Asignatura)
1
1.1

FICHA DE IDENTIFICACIÓN
Código y Nombre del Curso

PROYECTOS ACADÉMICOS-EDUCACION PARA LA SALUD
1.2

Unidad Académica Responsable del Curso

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS GENERALES E DIOMAS
1.3

1.4

Ubicación curricular
Componente Curricular

Pre-Requisitos

Co-Requisitos

EJE DE FORMACIÓN INTEGRALNinguno

Ninguno

HAD

HTI

Proporción HAD:HTI

48

96

1:2

Créditos Académicos
Créditos

1.5

Descripción resumida del curso

Educación para la salud responde a la necesidad de conocer acerca de todos los procesos
relativos a la transmisión de la información en salud a la vez al fomento de la motivación, las
habilidades personales, conocimientos claros y necesarios para adoptar medidas orientadas
amejorar la salud, en ello se incluye la información que se refiere a los factores de riesgo y
comportamientos nocivos al igual que a las características propias de los procesos saludenfermedad.
La promoción de la salud es el proceso que permite a las personas incrementar el control
sobre los determinantes de la salud y teniendo como eje central factores protectores a través
de educación y fomentode hábitos saludables que facilitan las buena prácticas.
La asignatura consiste en ocho unidades las cuales describen desde diferentes perspectivas
la promoción de la salud y prevención de la enfermedad, teniendo en cuenta los
fundamentos dados por la organización mundial de la salud (OMS). La metodología a
utilizar es teórico-práctica dado que el cuidado adecuado inicia por nosotros mismos(autocuidado).
1.6

Elaboración, Revisión y Aprobación
Elaboró

Revisó

Aprobó

Edison Quesada Maldonado
2

JUSTIFICACIÓN

Código: DO-F03
Versión: 02

Aprobado: 10/04/2014

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Universidad del Magdalena
Vicerrectoría Académica
Microdiseño (Nombre de la Asignatura)
La asignatura educación para la salud está diseñada con la finalidad de emitir conceptos
claros y específicos sobre elautocuidado y el cuidado del común, basado en educación
como principio de construcción de herramientas sobre actividades propias de promoción de
la salud y prevención de la enfermedad.
La formación académica del profesional de la universidad del Magdalena demanda el
desarrollo de competencias como “promoción de procesos educativos tendientes a mejorar
las condiciones de vida y salud”, promoción del autocuidado en diferentes contextos
sociales y en beneficio de individuos, familias y comunidades, promoción de prácticas de
vida saludable.
La promoción de la salud y la prevención de la enfermedad son la base fundamental para el
desarrollo de las políticas adelantadas en materia de salud pública, constituyendo el eje de
la reforma del sistema general de seguridad social.
El campo de la promoción dela salud tiene una perspectiva basada en grupos
poblacionales. Supera el nivel individual, lo cual plantea el ámbito propio para estas
intervenciones. En este sentido, trasciende las acciones del sector salud en cuanto busca
generar un impacto sobre las acciones del mismo en cuanto busca generar un impacto
sobre las condiciones de salud que están estrechamente ligadas a las condiciones ycalidad
de vida, que dependen del estado y la sociedad en su conjunto.
La promoción de la salud y la prevención de la enfermedad, se ubican en dos contextos
bien definidos: el primero tiene que ver con las iniciativas que el sector salud debe
emprender para lograr impulsar acciones conjuntas con otros sectores, que modifiquen
favorablemente las condiciones de vida de la población y el segundo conacciones
específicas de éste para desarrollar medidas que eviten la aparición de daño o enfermedad,
para diagnosticar precozmente y limitar el daño o modificar factores ambientales y estilos
de vida que tienen un efecto adverso sobre la salud.
Este proyecto académico permite que el profesional desarrolle la capacidad de interpretar y
analizar los problemas de salud de la región caribe y el país.

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