Microeconomia

ACTIVIDADES
Antes de resolver las actividades lea completamente todos los capítulos correspondientes
a la sección de microeconomía del texto guía que corresponden a los contenidos
temáticos de la asignatura. Una sugerencia importante es utilizar las ayudas del texto,
como las gráficas, los conceptos resaltados, el resumen, los conceptos básicos, las
preguntas de repaso y la sección deejercicios y aplicaciones, estos son importantes para
las evaluaciones presénciales.
1. Claudia y Marcela son compañeras de habitación. Dedican la mayor parte de su
tiempo a trabajar y a estudiar (por supuesto), pero también dedican algo a sus
actividades favoritas: hacer pizza y jugo. Claudia tarda 4 horas en hacer 1 litro de jugo
y 2 en hacer una pizza. Marcela tarda 6 horas en hacer 1 litro dejugo y 4 en hacer una
pizza.
a. ¿Cuál es el costo de oportunidad de hacer una pizza para cada una de ellas?
¿Quién tiene la ventaja absoluta haciendo pizza? ¿Y la ventaja comparativa?
b. ¿Si Claudia y Marcela intercambian alimentos, ¿Quién intercambiará pizza por
jugo?
c. El precio de la pizza puede expresarse en litros de jugo ¿Cuál es el precio mas
alto al que puede intercambiarse la pizzay mejorar el bienestar de las dos
compañeras? ¿Y el más bajo? Explique su respuesta.
2. Con la compra de Avianca por parte de una empresa brasilera, sus directivos han
decidido reducir de manera permanente el precio de los pasajes aéreos a todos los
destinos en un 50%.
a. ¿Qué pasaría con la demanda de pasajes de Aerorepública hacia los destinos que
cubre Avianca? Explique y sustentemediante un grafico de oferta y demanda.
b. ¿Qué pasaría con la demanda de pasajes de Aerorepública hacia los destinos que
no cubre Avianca y que sólo son atendidos por Aerorepública?
c. ¿Cómo podría responder Aerorepública a la decisión de los directivos de Avianca?
3. Frente a cada uno de los precios de la PANELA, las cantidades demandadas y
ofrecidas diarias son las siguientes (expresadas enmiles):
PRECIO CANTIDAD DEMANDA CANTIDAD OFRECIDA
$450 50 900
PÁGINA 4 DE 6. INFORMACIÓN GENERAL Y EVALUACIÓN DISTANCIA /
EVALUACIÓN A DISTANCIA - TECNOLOGÍA EN RECURSOS NATURALES
RENOVABLES / ADMINISTRACIÓN AMBIENTAL Y DE LOS RECURSOS
NATURALES / ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS AGROPECUARIAS /
ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMATICOS / FORMA 370313 / 371217 /
112011 / MICROECONOMÍA
$250
150 700$200
250 500
$150
400 400
$100
550 300
a. Represente gráficamente las curvas de demanda y de oferta.
b. ¿Cuál es el precio y la cantidad de equilibrio en este mercado?
c. Si en este mercado, el precio efectivo fuera superior al de equilibrio, ¿qué llevaría al
mercado al equilibrio?
d. ¿Qué pasaría si ahora el precio efectivo fuera inferior al de equilibrio?
4. Los centros turísticossituados cerca de la playa tienen una oferta inelástica y los
automóviles tienen una oferta elástica. Suponga que un aumento de la población
duplica la demanda de ambos productos ( es decir, ahora la cantidad demandada a
cada precio es el doble)
a. ¿Qué ocurre con el precio y la cantidad de equilibrio en cada uno de los
mercados?
b. ¿Que producto experimenta una variación mayor del precio yqué producto
experimenta una variación mayor de la cantidad? Explique por que.
c. ¿Qué ocurre con el gasto total de los consumidores en cada producto?
5. Suponga que Colombia es un pequeño productor de maíz.
a. Represente mediante un gráfico de oferta y demanda, el equilibrio de maíz en el
mercado colombiano sin comercio internacional. Señale el precio de equilibrio, la
cantidad de equilibrio,el excedente del consumidor y el excedente del productor.
b. Suponga que el precio mundial de maíz es inferior al precio colombiano sin comercio
internacional y que ahora se abre el mercado. Identifique el nuevo precio de equilibrio,
la cantidad consumida, la cantidad producida en Colombia y la cantidad importada.
Muestre también la variación del excedente de los consumidores y de los...