microeconomia

Páginas: 2 (491 palabras) Publicado: 21 de marzo de 2013
 10) propon una técnica de interpretación y critica de la obra de arte, con base en las categorias utilizadas por adorno respecto del crítico cultural

RESPUESTA:
Nosotros podemos decir como talque la obra de arte no es acto de vandalismo en una sociedad al contrario una obra de arte expresa felicidad y armonía en el ser humano a través de piezas artísticas, y con respecto a lo cultural sepuede decir que una obra de arte viene con base a un género literario, académico e incluso periodístico que esta compuesto por diversos colores y que además de expresa felicidad hace ver al mundo deuna manera distinta es decir el ser humano pueda expresas todos sus sentimientos a través de una simple pintura. Ademas sin obras de artes no existiría la cultura ya que debido a varias pinturas,objetos antiguos y reliquias valiosas que dejaron nuestros antepasados es que nosotros conocemos mas acerca de lo que paso antiguamente por ejemplo, la extinción de los dinosaurios debido a varias pinturasy obras de arte es que hoy en dia podemos conocer como era la forma de un dinosaurio, también la cultura demuestra épocas antepasadas de pinturas u obras distintas que comienzo desde la épocaprecolombina pasado por la edad media llegando a la edad moderna y asi sucesivamente pero las obras de arte en lo cultural exaltan historia, relatos, síntesis, argumentaciones e incluso criticas acerca devarias obras. Algunas obra resaltan alegría y otras no ya dependiendo de lo que cada persona demuestra en sus sentidos
Pero el ser humano critica y analiza la obra con base en lo que se refleja en lapintura es decir lo que expresa o lo que entienda que se ve en la pintura el mismo va buscando sus propias conclusiones y argumentos.
11. plantea una nueva forma de comprender el mundo real a partirde los lenguajes de la estetica de igual manera plantea las ventajas que dicha concepcion del mundo tiene en el contexto actual

Nosotros plantearíamos una nueva forma de comprender el mundo a...
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