MICROECONOMIA

Britto, L. (2013). Capítulo 1. El conocimiento
y la ciencia, capítulo 2. Clasificaciones de las
ciencias, y capítulo 3. Esbozo histórico. En La
ciencia: Fundamentos y Método. (pp. 11 a 27).
Venezuela: Ediciones de la Universidad
Bolivariana de Venezuela.

HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS
Presidente de la República Bolivariana de Venezuela
MARLENE YADIRA CÓRDOVA
Ministra del Poder Popular parala Educación Universitaria
LUIS BONILLA
Viceministro de Planificación Estratégica
RUBÉN REINOSO
Viceministro de Desarrollo Académico
JEHYSON GUZMÁN
Viceministro de Políticas Estudiantiles
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PRUDENCIO CHACÓN
Rector
LUIS BIGOTT
Vicerrector
JOSÉ BERRÍOS
Secretario General
SERGIO GARCÍA
Vicerrector Territorial

Luis Britto García

La Ciencia:Fundamentos y Método

Ediciones de la Universidad Bolivariana de Venezuela
Dirección General de Promoción y Divulgación de Saberes

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
La Ciencia Fundamento y Método
© LUIS BRITTO
Depósito Legal: lf 86120121003570
ISBN: 978-980-404-028-3
© Sobre la presente edición
Universidad Bolivariana de Venezuela.
Dirección General de Promoción y Divulgación deSaberes
Edición al cuidado de: Tibisay Rodríguez T.
Diseño y Diagramación: Ariadnny Alvarado H.
Diseño y concepto de la portada: Taina Rodríguez
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Caracas, Venezuela,febrero de 2013
Impreso en la República Bolivariana de Venezuela

1. El conocimiento y la ciencia .............................................. 11
2. Clasificaciones de las ciencias ........................................... 13
3. Esbozo histórico ................................................................ 15
3.1.El. El universo del mito, la tradición y la autoridad
3.2. El universo de lalógica
3.3. El universo de la fe
3.4.El. El universo de la naturaleza
3.5. El universo mecánico
La máquina celeste
La máquina viviente
La máquina social
3.6. El universo relativista y probabilístico
3.7. A la búsqueda del universo integrado
4. El método científico ...........................................................38
4.1.Tradición. Tradición, revelación, autoridad
4.2. Lainvestigación y las hipótesis
Identificación del problema
Formulación de hipótesis
La definición
La observación, los hechos y los experimentos

4.3. La clasificación y la definición
La clasificación
La definición
4.4. Métodos en la investigación experimental
Orden, causas y efectos
La concordancia
La diferencia
La variación concomitante
El método de los residuos
4.5. La inducción
La analogía4.6. La cuantificación
El muestreo
4.7. La formulación de leyes, teorías, modelos
Leyes
Teorías
Modelos
La uniformidad y el orden de la naturaleza
4.8. Índole autocorrectiva del método científico
4.9. Críticas al método
5. Ciencia, ética y responsabilidad
del investigador ..................................................................... 64

Warisata
La editorial de la UniversidadBolivariana de Venezuela
quiere homenajear, a través de la colección Warisata, una experiencia educativa que marcó un hito en la educación de Bolivia a
partir de 1917 y ofrece grandes posibilidades de aplicación en
el contexto venezolano. El signo de este movimiento es indigenista, su centro: la descolonización productiva y comunitaria. El
modelo warisata, que hoy trasladamos a laspublicaciones con
carácter pedagógico, tiene entre sus metas: dar fin a las fronteras
étnicas, educando desde un respeto integral a la cosmovisión
autóctona, a sus tecnologías, vistas como parte de los planes
de estudio en todos los niveles de la educación profundamente
humanista. De esta manera, Warisata es una colección pensada
específicamente como apoyo para el estudiante ubevista y universitario en...