mICROECONOMIA






Tarea:
Desarrollo de Guía y ejercicios




DESARROLLO DE GUIA Y EJERCICIOS
1. Ir a la Universidad es costoso, consume tiempo y requiere esfuerzo. ¿Por qué la gente decide ir a la Universidad?
R//Analizándolo desde el punto de vista económico no nos damos cuenta de los recursos que estamos invirtiendo en ir a la Universidad y sobre todo en el recurso más valioso que estamosdesperdiciando que es el tiempo. No obstante es un sacrificio que con el tiempo tiene su recompensa el tiempo invertido en los estudios lo desperdiciamos si no pasamos nuestras clases y si solo miramos la universidad como un lugar para hacer vida social debemos de aprender a valorar lo grandioso que es la educación y poder llegar todos los días a la universidad.

2. El siguiente es un conjunto deposibilidades de producción para una nación.
Combinación
Automóviles
Carne de Res
A
0
10
B
2
9
C
4
7
D
6
4
E
8
0













a) ¿Cuál es el costo de oportunidad de los primeros 2000 automóviles producidos?
R// El costo de oportunidad es de un millón de toneladas de carne menos.
¿Entre qué puntos es más alto el costo de oportunidad por mil automóviles?
R//Sería entre los puntos C y D.
¿Entre qué puntos es más alto el costo de oportunidad por mil toneladas de carne de res?
R// Sería entre el punto A y B.

b) Si un punto F se encuentra dentro de la curva. ¿Por qué es ineficiente ese punto? R// Debido a que no está en la línea de la FPP y habría un desperdicio de los recursos.
Si un punto G se encuentra fuera de la curva ¿Por qué esinalcanzable ese punto? R// Debido a que los recursos no alcanzarían a producir esa cantidad.
¿Por qué todos los puntos de A a E son eficientes? Son eficientes ya que se R// encuentran sobre la curva de la FPP.

c) ¿Refleja esta curva de posibilidades de producción la ley de costos de oportunidad crecientes? Explique.
R// Si reflejan la ley de costos de oportunidades crecientes ya que permite estardentro de la curva, mejorando para alcanzar el valor eficiente de la producción.

d) ¿Qué supuestos pueden cambiarse para desplazar la curva de posibilidades?
R// Puede haber tres casos: cuando aumentan los dos factores de producción, se desplaza la curva de ambos lados, cuando aumenta un el factor de producción de los automóviles se desplazaría hacia el lado derecho y cuando aumenta losfactores de producción de la carne se inclinaría hacia arriba.

3. La siguiente tabla muestra las posibilidades de producción de pasteles y cajas para flores. Calcule el costo de oportunidad (pasteles perdidos) de producir de la primera a la quinta caja para flores.

4. ¿Por qué una curva de posibilidades tiene una forma de arco?
R// Por qué representa la disyuntiva de producir un bien u otro,por ello es de forma cóncava o de arco.

5. Interprete la frases “no hay almuerzo gratis” y “un almuerzo gratis es posible” en términos de la curva de posibilidades de producción.
R// Cuando se menciona “un almuerzo gratis es posible” es decir un precio con valor cero y una frase “no hay almuerzo gratis” indica que el almuerzo tiene un precio.

6. Suponga que desafortunadamente sus profesoresde economía y matemáticas decidieron hacerle exámenes cada dos días a partir de ahora y se da cuenta de que sólo puede utilizar un total de 12 horas para estudiar para ambos exámenes. Después de pensarlo un poco, concluye que dedicar la mitad de su tiempo a estudiar cada materia le dará una calificación C en cada curso. Por cada 3 horas adicionales de tiempo de estudio, su calificación aumentaráuna letra en una materia y disminuirá en otra.
a) Elabore una tabla que relacione las posibilidades de producción y el número correspondiente de horas de estudio de cada caso.
Combinación
H. Matemáticas
H. Economía
A
12
0
B
9
3
C
6
6
D
3
9
E
0
12

b. Haga una gráfica con los datos de las posibilidades de producción.



b) ¿Refleja esta curva de posibilidades de...